2024届高考语文复习：古代诗歌语言鉴赏 课件61张

古代诗歌语言鉴赏 _ 1 诗歌是语言的艺术,对诗歌进行艺术分析的依据首先就是语言。诗歌语言与其他文学样式的语言相比,更具抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性。 炼字类 炼句类 语言风格 诗歌语言鉴赏类型 诗歌鉴赏之炼字 学习目标 1、体会炼字的妙处,掌握诗歌炼字的提问方式。 2、掌握炼字答题的方法步骤 何为炼字? 炼字,指锤炼词语,指诗人经过反复琢磨,从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意;析炼字,就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。 炼字题如何设问?(命题角度) 1、诗中的某个词用的好不好?为什么或某字历来为人称道,你认为它好在那里?(直接鉴赏关键词) 2、诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个?为什么?(找出关键词并鉴赏) 3、这个词与另外一个词比较哪个更好?为什么?(比较鉴赏) 寻找关键字要重点关注哪些类型的字: 关注极富表现力的动词 关注丰富多彩的形容词 关注富有韵律感的叠词 总结:关键字词的作用 描摹物态能抓住景物特征; 描摹心理能妙传人物心绪; 描摹情境能让人身临其境。 一、鉴赏诗歌时,重点关照动词 动词的提炼是古诗炼字的主要内容。 效果:使意象形象生动,赋予画面动态感,使意境特点更加鲜明 饮酒 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 解析:“见”字表达的就是“无意中看见”,不经意间抬起头看见南山,表达了作者那种非常悠然自得的感触,非常自然,非常率真。 二、诗歌鉴赏时重点关照形容词 1、从声、光、色、形等多方面点出形象的特点。 2、摹景状物、营造意境,化抽象为具体,化无形为有形。 3、语意双关。 例:“随风潜入夜,润物细无声” 杜甫《春夜喜雨》 解析:“细”写出了春雨脉脉绵绵,润物悄无声息的特点,写的是自然造化发生之机,最为确切。 例:“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸,明月何时照我还” 王安石《泊船瓜洲》 解析:“绿”写出了江南两岸在春风的吹拂下一下子变得绿油油的画面,把春天这种生机勃勃的景象写活了,作者借此景表达对家乡的无限思念之情。 三、诗歌鉴赏时关注叠词 叠词是在形式上与众不同的特殊词,主要是叠韵词、拟声词、表颜色的叠词,实际上是一类特殊的形容词或者副词。 表达效果:能增强语言的韵律感或者是起 强调作用,造成一种反复回旋的抒情氛围。 声声慢 李清照 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得! 例:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚 戚。” 解析:寻寻觅觅:动作,写出词人心中无定,如有所失,反复寻找。 冷冷清清:写外在环境的寂寞。 凄凄惨惨戚戚:淋漓尽致地表达出经 历不幸遭遇后的飘零、孤寂心态。 答题步骤 (1)解释该字在句中的含义,看看该字使用了什么手法 (2)展开联想把该字放入原句中描述场景、画面 (3)点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感,或有怎样的表达效果 注意事项: 1、从全诗出发,注意所营造的意境,准确把握情感。 2、分析要具体,要联系全篇主旨和意境,把所炼之字放入原句,体会意境以及情感,不可孤立分析其字。 3、所用修辞格以及活用要点明其作用。 南浦别 白居易 南浦凄凄别,西风袅袅秋。 一看肠一断,好去莫回头。 前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么? 牛刀小试 答:同意。 步骤一:看,在诗中指回望。 步骤二:离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象。 步骤三:只一“看”字,就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。 过香积寺(王维) 不知香积寺,数里入云峰。 古木无人径,深山何处钟。 泉声咽危石,日色冷轻松。 薄暮空潭曲,安禅①制毒龙②。 注:安禅,佛家语,指闭目静坐,不胜杂念。毒 龙,指世俗欲念。 你认为这首诗第三联两句诗中的“诗眼”分别是哪个字?为什么?请结合全诗简要分析。 解析: 诗眼分别是“咽”和“冷”。 步骤一:“咽”有幽咽、呜咽的意思。 步骤二:山中的泉流由于岩石的阻拦发出低吟,仿佛呜咽之声。 步骤一:“冷”是清冷的意思。 步骤二:照在青松上的日色由于山林幽暗,似乎显得阴冷。 步骤三:“咽”“冷”描绘出山中幽静孤寂的景象,衬托出山中幽静静心驱除杂念的的意境。 总结 炼字的问法: 直接鉴赏关键字、找诗眼找关键字、比较鉴赏 炼字题答题的基本步骤: 1、释含义 2、描绘场景、画面 3、说效果(点情境、表感情、谈作用)