2024届高考语文复习：小说阅读之人物形象 课件54张

小说阅读之人物形象 高考一轮复习 一、考查角度 考题分析 “人物形象”鉴赏考查的三个角度及题型: 一、人物形象的概括与分析(形象特点) 二、人物形象的塑造手法 三、人物形象(物象)的作用 年份 标题 提问方式 设题角度 2023全国乙卷 《长出一地好荞麦》 德贵与牛、犁对话,表现了德贵什么样的心理?请结合小说简要分析。 形象 2023新高考 卷 《给儿子》 “下田去吧,儿子”这个段落,写出了多重的身心感受,请加以梳理概括。 形象 二、 年份 卷别 文本 题干 2022 全国甲卷 《支队政委》 (节选) 老胡这一人物形象有哪些特点?请结合文本一简要分析。 浙江卷 《逛》 敦厚具有怎样的品格? 2020 全国 卷 《书匠》(节选) 老董的匠人精神主要体现在哪些方面?请结合本文简要分析。 江苏卷 《少男》 请简要分析姐姐这一人物形象。 浙江卷 《雪》 简析彼得洛芙娜这一人物形象。 2019 浙江卷 《呼兰河传》 (节选) 结合故事情节,概括“我”的形象。 江苏卷 《表妹》 请简要分析表姐这一人物形象。 2018 全国 卷 《赵一曼女士》 小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”,请结合作品简要分析。 江苏卷 《小哥儿俩》 二乖的天真可爱表现在哪些方面?请简要概括。 全国 卷 《有声电影》 请结合二姐等人看有声电影的经过,简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。 2016 全国 卷 《战争》 小说中的女主人公有哪些性格特点?请简要分析。 全国 卷 《玻璃》 小说中的王有福有哪些性格特点?请简要分析。 江苏卷 《会明》 文中两处画线句分别表现了会明什么样的精神状态?请简要分析。 2015 全国 卷 《马兰花》 小说在刻画马兰花这个形象时,突出了她的哪些性格特征?请简要分析。 全国 卷 《塾师老汪》 东家老范是一个什么样的人?请结合全文简要 分析。 年份 卷别 文本 题干 2022 全国甲卷 《支队政委》 (节选) T7-B.文本一中的老黄是小说叙述者,也是“手术”的实施者,小说通过描写他不敢下手、不敢看等情形,烘托了老胡的刚毅。 新高考全国 卷 《江上》 T6-C.子胥同渔夫道别,说话时“有些嗫嚅”“半吞半吐”,表现的是子胥渴望同渔夫交流,又碍于隐情而无法敞开心扉。 浙江卷 《逛》 作品塑造敦厚的形象主要使用了哪些艺术手法? 2021 全国乙卷 《秦琼卖马》 T7-A.王超杰说话多是“笑道”,唱的戏词则是“珠泪洒下”“两泪汪”,这种细节写出了他当时的处境与心态。 新高考全国 卷 《石门阵》 T7-A.小说以王木匠重提诸葛亮八阵图故事开头,再写村民们的表情神态,这样,石门阵故事还未正式展开,王木匠擅长讲故事的形象就已经确立起来了。 浙江卷 《麦子》 小说用多种风格的人物语言塑造了主人公多方面的品格,试作分析。 2019 全国 卷 《理水》(节选) 鲁迅说:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。 全国 卷 《小步舞》 请以老舞蹈师形象为例,谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法? 年份 卷别 文本 题干 2021 浙江卷 《麦子》 探究“麦子”在全文中的作用。 新高考全国 卷 《石门阵》 T6-C.石门阵故事取材于政治指导员的报告,“麻子”“小耳朵”等鬼子均确有其人。 2017 江苏卷 《一个圣诞节的 回忆》 小狗奎尼在小说中多次出现,简析其对人物刻画的映衬作用。 2016 全国 卷 《玻璃》 “我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。 全国 卷 《战争》 小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节,这样处理有什么作用?请简要分析。 2014 湖北卷 《六指猴》 小说中那块活泼有趣的玉蟠螭在情节安排与人物塑造方面有何作用?请分别作简要分析。 2013 新课标全国 卷 《喂自己影子吃 饭的人》 “影子”对小说的艺术表现有什么作用?请简要分析。 新课标全国 卷 《峡谷》 小说中三次写到鹰,分别表现了什么意图?请简要分析。 得出什么结论? 小说阅读考查中命题的热点 回归教材 这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子: 头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘蠕缨珞圈; 裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄很袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。 手法 特点 肖像描写 漂亮、狡黠 回归教材 林冲为御寒买酒,临走时,便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙出来,把草厅门拽上。出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了,带了钥匙信步投东。雪地