第14课《背影》课件（共41张PPT）2023—2024学年统编版语文八年级上册

亲情是一株古老的藤, 承载着对岁月的眷恋和对往事的缠绵。 遒劲的枝蔓里写满思念和感激, 凝聚着过去和未来。 岁月带不走爱的痕迹, 只会将爱的烙印刻得更深。 导入新课 创办适合每位学生成长的教育 第一课时 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 创办适合每位学生成长的教育 学习目标 整体感知课文内容,体会文章表达的思想感情。 学习作者写作的独特视角以及详略得当的叙述。 理解关键语句所表达的特殊感情,体会文中浓浓的父子深情。 分析文章的语言特色。 创办适合每位学生成长的教育 差使( ) 交卸( ) 狼藉( ) 簌簌( ) 栅栏( ) 橘子( ) 举箸( ) 赋闲( ) 擦拭( ) 琐屑( ) 颓唐( ) 奔丧( ) 踌躇( ) 蹒跚( ) 1.读准字音 检查预习 ch i xi j ch u ch s zh j zh f sh xi tu s ng p n sh n 创办适合每位学生成长的教育 ( )狼藉( )慰藉 藉 j ji ( )丧葬( )丧气 丧 s n s n ( )哄堂大笑( )起哄 哄 h n h n 多音字 创办适合每位学生成长的教育 书j ( ) 蹒sh n( ) zh ( )栏 籍 狼j ( ) 藉 sh n sh n( )来迟 姗姗 栅 跚 形近字 创办适合每位学生成长的教育 1.乱七八糟的样子 2.纷纷落下的样子。 3.凄惨暗淡,不景气 4.失业在家。 5.短时间停留。 6.言行守旧,不合时宜。 7.衰颓败落。 8.看到某种情况,心里感到悲伤。 9.感情积在心里不得发泄。 10.细小而繁多(的事)。 狼藉 簌簌 惨淡 赋闲 勾留 迂 颓唐 触目伤怀 情郁于中 琐屑 据意写词 创办适合每位学生成长的教育 朱自清(1898—1948),江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。散文有《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《背影》《荷塘月色》等。 作者简介 创办适合每位学生成长的教育 四大类: 叙事散文 抒情散文 议论散文 哲理散文 文体知识 创办适合每位学生成长的教育 叙事散文:以写人记事为主,不要求有完整的故事情节,要求片断描写给人以完整印象,通过故事表现主题。 如杨绛《老王》,鲁迅《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》,史铁生《秋天的怀念》,莫怀戚《散步》。 抒情散文:以抒发感情为主,通过借景抒情、托物言志或直接抒情表达作者意图。 如朱自清《春》,老舍《济南的