七上第一、二、三单元 成长的节拍 友谊的天空 师长情谊-【众相原创·赋能中考】2024年中考道德与法治精讲册（河北专用）

　七上　第一、二、三单元 七年级（上册） 第一、二、三单元　成长的节拍　友谊的天空　师长情谊 一阶　 依标据本夯基础 核心知识结构图 教材要点全梳理 要点　１ 梦想 １．梦想的重要性。（Ｐ９） 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；梦想能不断激发我们生命的热情和勇气；有了 梦想，人类才能不断地进步和发展。 ７４１ 　众相原创　赋能中考　河北道德与法治 ２．少年梦想的特征（Ｐ１０）：与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不 可分。 ３．如何实现梦想？（怎样让梦想变成现实？）（Ｐ１１） ①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；②不懈地追梦、圆梦，改变我们自己；③努力，是梦想与 现实之间的桥梁。 ４．正确认识努力。（Ｐ１２～１３） （１）态度上：努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的 坚定信念和对美好的不懈追求。 （２）思想上：努力，需要立志。要早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和 人民联系在一起。 （３）行动上：努力，需要坚持。将努力落实在每一天的具体行动中。 （４）方法上：努力，需要掌握科学的方法。①分清轻重缓急，合理规划和管理时间；②劳逸结合，学 会科学用脑；③“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点；④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学 思并进；⑤珍视团队合作。 要点　２ 学会学习 １．学习的重要性／作用。（Ｐ１８～１９） ①学习让我们能够生存，拥有更充实的生活；②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸 福生活奠基。 ２．为什么说“学习能够让我们拥有更充实的生活”？（Ｐ１８） （１）打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。 （２）拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。 （３）改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。 （４）带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由等。 ３．体味学习中的乐与苦。（Ｐ２０～２１） （１）学习中有快乐：①对某方面的知识有强烈兴趣时；②自己解决某个问题时；③学习中找到志趣 相投的同伴时；④发现自己的潜能时。 （２）学习中有辛苦：①需要集中注意力、耗费精力；②遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪；③需 要我们凭借坚强的意志作出努力。 ４．如何学会学习？（Ｐ２２～２４） （１）需要发现并保持对学习的兴趣。 （２）需要掌握科学的学习方法。如合理安排时间、做好复习计划、掌握学习策略等。 （３）要善于运用不同的学习方式，如合作学习法、探究学习法、自主学习法等。 要点　３ 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 认识自己 内容要求 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。（生命安全与健康教育） 核心素养 正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识。（健全人格） 能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。（健全人格） ８４１ 　七上　第一、二、三单元 １．为什么要正确认识自己？（正确认识自己的重要性）（Ｐ２７） ①对自己：促进自我发展；②对他人：促进与他人的交往。 ２．认识自己的角度和途径。（Ｐ２８～３０） （１）角度：①生理：从身体特征和生理状况来认识自己（如身材、相貌、体能、性别等）；②心理：从个 性心理特征来认识自己（如性格、气质等）；③社会：从在群体中的关系来认识自己（如自己在家庭 或班级中的角色等）。 （２）途径：  通过自我评价、  他人评价来认识自己。 ３．如何接纳和欣赏自己？（Ｐ３３～３４） （１）学会接纳自己：①需要接纳自己的全部；②需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 （２）学会欣赏自己：①欣赏自己的独特、优点和努力，欣赏自己为他人的奉献；②不骄傲自大，不目 中 无人，面对压力与挫折时自我鼓励与自我奋进；③欣赏自己的同时，善于向他人学习，与他人 合作。 ４．怎样做更好的自己？（Ｐ３４～３６） ①要扬长避短；②要主动改正缺点；③要不断激发自己的潜能；④更好的自己是在和他人共同生活 的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 要点　４ 友谊　 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪