江苏省南通市海安市实验中学2023-2024学年高二上学期11月期中化学试题

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2023-11-21
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实验中学2023~2024学年第一学期期中考试试题 高二化学 木试卷分选择题和非选择题两部分,全卷满分100分,考试时间75分钟. 可能用到的相对原子质量:H-1C-12N-140-16Na-23S32 一、进彝题:共14题,每题3分,共42分。每题只有一个选项最符合题意。 1.化学与生活、生产密切相关,下列说法不正确的是 A.用涂抹NOH溶液的方法处理粘在手掌上的稀硫酸 B.用在铁壳外表面连接镁块的方法预防海船腐蚀 C.服用NaSO4溶液缓解误食BaC2造成的中毒 D.用氧化铵和氯化锌溶液去除铁器表面的锈迹 2.在指定条件下,下列选项所示的物质间转化能实现的是 ASS0,溶液0S0,B.CaC0K(溶液0HC0光,0: C.NaC(培购)电解aTC溶液TD.FeO,稀盐壁FeC溶液CFe 3.某温度下,向恒容密闭容器中充入1moN2和3molH2,发生反应:Ng+3H(g2NH(g) △=-92.4 kJ/mol。下列相关说法正确的是 A.充分反应后,放出热量<92.4则 B.其他条件不变,平衡后分高出少量NH,正反应速案如快 C.其他条件不变,平衡后充入少量H,化学平衡常数变大 D.在高温、高压和催化剂条件下,可提高H的平衡转化率 4.下列由废催化剂(主要含FeB0及少量溴、苯)制取无水FC,的实验装置,能达到目的的是 丙 A.用装置甲制取氯气 B.用装置乙氧化FB溶液中的溴离子 C.用装置丙分离出FeCl溶液 D.用装置丁蒸干溶液可得无水FeC 第1页本试卷共1页 阅读材料,完成第5一7图: 近年来,我国杭天事业取得重大发风,长征二号F运栽火新采用电解水制得的液氢、液氧作推进 剂,在中国空间站,航天员通过氨氧然料电泡获得能源,并演示了过饱和醋酸的溶液的站品等多项 太空冰雪实脸”。 5.下列与t℃时反应:2Hz002H(g计0(g)△H相关的说法,正确的是 A.△H1<0 能俄 B.△H1-2EH-HD+EO-O)2EH-O)(E表示键能) 2Ht0c C.右图能表示反应物与生成物总能量的相对关系 2H00) D.tC时,H(g)的燃烧热△H=-△H 0 反的所程 6.常温下,0.1molL醋酸钠溶液的p=9。下列相关说法不正确的是 A.酷酸钠溶液显碱性的原因是:CHCOO+HO→CH COOH+OH B.常温下,醋酸钠溶液中:cc(OH)k=1×10 C.向10mL上述溶液中滴加5滴饱和NH,C1溶液, c(CCO0D逐渐增大 c(CH,COO) D,在H均为9的醋酸钠溶液和氨水中,水的电离程度:醋酸钠溶液>氨水 7.某氢氧燃料电池的结构如图所示,其中O可以在固体介质NASICON中自由移动。下列相关 说法正确的是 A.氧气由多孔电极b处通入 多孔电摄▣ B.当转移0.4mol电子时,消耗2.24L0 用电器 NASICON C,氢气搅的电极反应式为:H1-2e+02=H0 孔电极6的 D.在固体介质NASICON中,O2-由多孔电极b向电极a移动 8.由重品石矿(主要成分是BaS04,还含有SiO2等杂质)制各氯化钡品体的实验流程如下: 焦炭 盐酸 业 重品石矿高祖培烧 没取过滤 结品 BaCl22H2O co H:S 滤渣 下列说法正确的是 A.为提高原料的利用率,“高温焙烧”前可将原料粉碎处理 B。在“高温培烧”和“结品”两处,操作均搭用到蒸发皿 C,在“高温培烧”中,氧化剂与还原剂的物质的量之比为4:1 D。因盐酸具有挥发性,上述流程中最好用硫酸代替盐酸进行浸取 第2页本试卷共7页 9.通过计算机模拟发现,甲醇在钯基催化剂表面制氢(CHOH=C0+2H)的反应历程如图所示 (用“*”表示吸附在把催化剂表面上的物种)。下列相关说法不正确的是 120 1572 1t6. 112.6 113.9 625 657 505 :419 A.在经历“过渡态I”的过程中HO健发生断裂 B.经历“过渡态”的反应CH0*+H*=CH0·+2H*的△+12.0kmol C.经历“过波态V”的反应,控制甲醇制氢的总反应速率 D.使用钯基催化剂,能减小反应CHOH-C0+2H的培变 10.己知:常温常压下,1gH2在足量C2中燃烧生成HC气体,放出92.3k灯热量。下列相关说法 不正确的是 A.一定温度下,pH=6的溶液可能显酸性,也可能显中性或碱性 B.常温常压下,反应:H(g+Cl(g)-2HClg)的△H=+184.6mol C.向稀硫酸中加入少量CuSO4,能够加快Zn与稀硫酸反应的速率 D.常温下,向10mL0.015 mol/LH2S0(4溶液中加入10mL0.01 moV/LNaOH溶液,混合后溶液的 pH=2(忽略溶液密度变化) 11.室温下,下列探究方案能达到探究目的的是 序号 探究方案 探究目的 ⑦ 用不同浓度、等体

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