贵州省名校协作体2023-2024学年高三上学期联考（一）语文试卷

程密★启用前 贵州省名校协作体2023-2024学年高三联考（一） 语文 满分：150分考试时间：150分钟 注意事项： 1.答喜前，警生务法将自己的姓名、准考江号填写在参超卡上。 2.同答选择题时，选出每小题答常后，用铅笔把答题卡上时应题日的答景标号涂黑。如需改动， 用檬庄擦干净后，再远涂其他答室标号。国答非选排题时，将答变写在答题卡上，写在本试表上无 数。 3.考试结来后，清答题卡文网 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小弧，19分）】 阅读下面的文字，完成1-5题。 文本一 近年来，思雄科学作为一门新兴学科引起了越来越多的人的重视，而其中的形象（直觉）思维和创 地生（更感）思维倍受青味。相形之下，逻样（抽象）思维则显得门庭冷落。其宾，辽辑思帅在形式、过 程和结果儿方面有着不同于形象思维和美感思推的位特之处。 首先，思维形式的袖象性。如果我们把思维活功过往简化，了以得到这样一个三项式：首项一 出发知识，中项一接通媒介，末项一结论知识。任何一个使立而完整的思峰活动都是南这三项构 成的，其中接通提介起着十分转辣的作用，德助不同的误介可以形成美型不同的思维。以形象性知识 为蝶介的思维是形象思推，以桶语作中项接通的思推刺是灵感思推。辽辑思维是俗助概念、判斯、推 理造行的。概念是刺断和推理的起始和基编。所以说理样思维的接通媒介是概念影式的如识。其 次，思维过程的程序性。彩象思维和灵感思维的过程具有晚跃性和定发性，而辽样思维则是粮照一定 的耗剩、程序循序新进地推出木知知识。具体说来，逻辑思维过位的柱序性表现在： 第一，思雄的违续性。由前提出发通过一定概念形式的蝶介，确序得列结论，是一个线性过程 从过程的起点到终点，各步圈之间存在着确定的内在联系，咖果主观地割梨连续的思维过程，顿倒或 者略必要的步球，人为地使过程中断，就必然会陪入得误。 第二，道样环节的可解析性。思维的连挂性并非指思维是混洗一国的，而是几个成多个环节的内 在有机连育。因为任何事物的访动都是连续性和非速续性的证统一，人的辽辑思维诱动也不例外， 进续的过程可解析为几个或多个不同的环节、步骤，连续性在于环环紧扣、步步家入的推进过程。 第三，程序的严密性，精确性。环环和扣的思推垃程在程序上必然显现出严密性和情确性，这是 道解思维之特长所在。这科特长突出地表现在清所的解每和证明，有力的解论和批酸过程中，也表昆 在建构科学理论的体系中。而形象思维和灵感思维则具有校明显的发数性社和根刷性。 第四，思推规则化、形式化以及量化处理的可施性。抽京化了的帆念、程序、格式可以用一系列的 宇母、料号和公式表示，以克服自然语言的模病性和不确定性。目矿，人工智能已鞋邮分地特这种可 高三语文第1贞（共8贞） 能特化为现实。形原思维和灵感思维不必要也不可能形式化。规则化、形式化和量化，是辽样思单过 程的连续性、可解桥性、严密性和精确性的必然要求和结果。这些特杰是联系在一起的，它们共同反 映了正样思维过程的程序性。 羲后，建饵思维形式的抽象性和过程的程序性，必然导数结果的确定性、可验证性。一个有就的 重蜂思维活动，所燃以出发的前提是确定的，所经的过程是谨严的，严格遵能一定的规则和程序，其姑 论就是必然的、确定的和明嘶的，能够校确初地被把握。不论思维活动的主体是人，还是“机器”，不论 有什么个性特任，其结论则是同一的。 亚锌思唯的过程是可解析的，结论是确定的，因而是可验证的。通过辽样验证和实我检粒，可以 被证明或证钩，可以目标明确地加以修效、补克成否定。形象思维和灵感思维剩由于其程序的不确定 性和结论的模偏以、相时性、难以被具体把强，也就难以被验证。 (横编自刘玉平（提细思维浅淡》） 文本二 1987年，综合了图形、剪贴画、多种字体的制作软件PowerPoint诞生，I990年，它在Windows操作 系镜上发布，从北将专业性的演示文稿普及为使压型的简易梗作，并进一步线化了办公系统的可视 化。三十年后的今天，PT己经身越各种文化、成了积场生活的泉征。 流行必然件随争议，对T的批刺，批评，艳8、戏流从表消失。焦点之一可以称之为思维的简 化。各种表意方式中，数学推演、纯文字论证青定是相对复杂的，而可视化展示势必会降低问题的复 条社，这种为照顾人的往意力而作出的取含，舍去的往往是需要多重理样推演的关键内客。比如，四 的展示方式曾被指责应对03年哥伦比亚号航天飞机解体事件负有一定青任，因为美国国家航空航 天局训查孩事件的委员会发现，一张T对灯片使用了“草率“和“会彻“的定量词语，轮盖了航天器 “危及生命“的安全问题。报告称：“普迪使用PowerPoi简报幻灯片而不是技术论文，说明技术沟通 方法存在问题。” 芳一个争议集点可以称之为思维的樱板化。T软件使人人都能成为制作者的关健方法，是提 供各类