24 延安，我把你追寻（课件）统编版语文四年级上册

统编版四年级上册小学语文教科书第七单元第24课 延安，我把你追寻 （1课时） 萧山区新街第四小学 王文培 回顾已学 现代诗 24*延安，我把你追寻 1、诗人要追寻延安的什么呢？ 2、课题中的“，”是什么意思？ 点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。 1937 年 1 月，中共中央进驻延安， 延安成了中国人民抗日战争的领导中心、 解放战争的总后方、万众瞩目的革命圣地。 学习活动一 ◆小组合作读诗句,读通顺;大致了解诗歌的意思。 ◆交流预学单的第三小题; ◆小组讨论各部分大概讲了什么,并完成选择。 A.对延安精神的追寻   B.时代呼唤延安精神  C.虽然生活发生了巨变,但我们仍需要延安精神 第一至二节（ ） 第三至四节（ ） 第五至六节（ ） 琳琅满目？ 镢头 窑洞 土炕 茅屋 脊梁 延河 我会读 锄头 jué yáo kàng máo jǐ yán 不仅古诗追求押韵， 现代诗当中也存在押韵， 这样读起来朗朗上口。 你能找出这首诗中的韵脚？ 交流反馈 小组讨论各部分大概讲了什么？ A.对延安精神的追寻 B.时代呼唤延安精神  C.虽然生活发生了巨变,但我们仍需要延安精神 第一至二节（ ） 第三至四节（ ） 第五至六节（ ） A C B 学习活动二 ◆默读诗歌，诗中多次提到“追寻”, 是在追寻什么? 在诗中找找答案作批注。 诗人要追寻延安的什么呢？ 读诗歌，用横线画出答案。 追寻你，延河叮咚的流水， 追寻你，枣园梨花的清香， 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你，杨家岭讲话的会场。 “延安精神”具体指什么呢?从哪里能读到答案呢? 延河、枣园、南泥湾开荒、杨家岭讲话、延安精神 小博士宣讲 延河是黄河的一条支流，流经延安，是延安的母亲河，也是延安的象征。当年，许多革命者在延河边散步，讨论革命真理。 南泥湾是延安的南大门，当年八路军战士不怕吃苦，自力更生，扛起镢头去开荒，让原本没人烟、处处是荒山的南泥湾变成了遍地是庄稼的好地方。 杨家岭在延安城的西北。当年，许多决定中国命运的重大会议都在杨家岭中央大礼堂召开。毛泽东曾在这里做过很多重要的报告，为中国革命指明方向，领导中国革命不断走向胜利。 当年，塔旁边有一口明代铸造的铁钟，中共中央在延安时，曾用它来报时和报警。宝塔山是延安的象征，是革命圣地的标志和象征。 诗人仅仅是在追寻“延河叮咚的水”、“枣园梨花的清香”、“南泥湾开荒的头”、“杨家岭讲话的会场”吗？ 追寻你，延河叮咚的流水， 追寻你，枣园梨花的清香， 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你，杨家岭讲话的会场。 追寻那段难忘的革命岁月，是在追寻革命先辈们不怕困难、艰苦奋斗的精神。 追寻你，延河叮咚的流水， 追寻你，枣园梨花的清香， 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你，杨家岭讲话的会场。 追寻中国共产党的领导和他们坚定为人民服务的精神。 请你联系课文和查到的资料完成课堂作业本第三题第（2）小题,领悟“延安精神"。 “延安精神”是指革命先辈、中国共产党不怕困难、艰苦奋斗、自力更生、为人民服务的精神..... 追寻你,延河叮咚的流水; …… 追寻你，杨家的讲话的会场； 追寻你，———————— 追寻你, ———————— 第三、四小节,作者虽没有用“追寻”两字,但从“忘不了”、“不能丢”等词,让我们读到了这份“追寻”的坚定。 课前,通过资料搜集,我们了解到延安有我们先辈奋斗过的黄土地、戴过的白羊肚巾、跳过的秧歌舞,作者选择“延河”“南泥湾开荒”等来表达对“延安精神”的追寻,读到这里,你明白了作者的用意了吗? 作者选取了最能代表“延安精神”的事物,来表达对“延安精神”的追寻,真是有深意啊！ 有感情地朗读第五、六小节， 体会作者的情感 。 语速由慢到快, 语调先抑后扬, 读出对“延安精神”的深情。 曾经的那段岁月,给了我们信念、温暖、光明；如今,时代在召唤着我们，未来在召唤着我们，我们要牢记“延安精神”,去追寻,去发扬。 课后练习： (1)和父母一起朗诵《延安,我把你追寻》。 (2)