20《陀螺》第二课时（课件）统编版语文四年级上册

统编版四年级上册小学语文教科书 20 陀螺 （第二课时） 萧山区宁围小学 姚梅丽 ①小小的陀螺带给“我”怎样的心路历程呢？默读课文第四至第11自然段，用波浪线画出表现“我”心情的句子，圈圈词语，写写批注。 ②完成作业本第三题。（提示：方框里写的是事件的发展，括号里填的是事件发展中“我”的心情。） 学习活动一 因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 懊恼的心情 因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 懊恼的心情 这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。 渴望、期待的心情 兴奋的心情 虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！ 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，他们狠狠地撞上了！ 大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 感到尴尬 我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 感到欢乐和自豪 我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。 这真是人不可貌相，海水不可斗量。 ①自主阅读冯骥才的《捅马蜂窝》，边读边在自己体会比较深的句子旁作批注。 ②梳理我捅马蜂窝前后的心情变化，用思维导图画出来。 学习活动二 $$