Unit 8 第1课时(Section A 1a-2c)（导学案）-【上好课】八年级英语上册同步高效课堂（人教版）

Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A 1a-2c 导学案 班级： 姓名： 科目： 授课教师： 学习目标 1. 语言能力：能够在“水果蔬菜大集合”的情境中，正确使用祈使句和表示序列的副词，并正确区分可数名词与不可数名词，熟练运用How many/ How much，以听说等方式描述奶昔、沙拉及罗宋汤等食物的制作步骤并依照指示语完成步骤；能够提高听说技能，如听前预测、听取关键词、按顺序表达食物制作步骤等。 2. 学习能力：通过谈论食物制作，激发对英语学习的兴趣；通过听说技能的运用，提升英语听说能力；能利用多渠道学习英语。 3. 思维品质：能够在听说活动中准确获取并表达有关水果、蔬菜食物制作的步骤、所需食材的数量等信息，学会与人交流和表达此类信息，并尝试创造性制作，提高思维的逻辑性、批判性和创新性。 4. 文化意识：能够通过谈论和制作水果蔬菜食物，了解中西方饮食文化差异，并体会劳动教育和全面发展的理念，懂得要努力掌握烹饪技能，拥有幸福生活的能力的必要性。 学习 重难点 重点：学习祈使句以及How many/ How much...?句型；动词和动词短语的使用；量词的表达等 难点：表示制作程序的动词和动词短语的表述；量词的准确表达 自学指导 自学检测及课堂展示 课前预习 一、看图，在横线上写出相应的名称。 _______        _______        _______       _______ _______        _______        _______       _______ 二、翻译下列词语。 1.打开  ____________________       2.切碎________________________   3.喝，饮____________________       4.剥皮，去皮__________________    5.倒出，倾倒________________         6.把……放进……__________________ 情景导入 1. Watch a video 2. look and answer: What can we make with fruit? 学习理解 1. Today, I will teach you how to make a banana milk shake. What do we need? 2. Now, watch and find out how to make the banana milk shake. 3. Write these words in the blanks in the picture below. 应用实践- 听说活动1 1. Listen and put the instructions in order. 2. Listen and choose the adverbs of sequence. 3. Listen again and fill in the blanks. 4. Try to retell the steps of make a banana milk shake. 5. Cover the instructions above. Tell your partner how to make a banana milk shake. 6. Look at the following things. You can choose a kind of fruit and tell us how to make a milk shake. 应用实践- 听说活动2 1. Let’s predict according to the pictures. 2. Make conversations about the predictions in 2a and 2b. 3. Watch and answer: 1. What ingredients(原料) and tools(工具) do we need? 2. What is the process(步骤)? 4. Listen and complete the chart. 5. Listen and write the amount besides the ingredients. 6. Listen and repeat. 迁移创新 1. Let’s fill in the recipe. 2. How do we make fru