3《桂花雨》（课件）统编版语文五年级上册

3 桂花雨 这是什么花？ 桂花 情境导入 助读资料 桂花：是中国木犀属众多树木的习称，代表物种木犀，又名岩桂，系木犀科常绿灌木或小乔木。最具代表性的有金桂、银桂、丹桂、月桂等。 作者简介 琦君（1917-2006），原名潘希真，浙江温州市瓯海区人。有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《细雨灯花落》等。 我们从大陆移植来此，匆匆将三十年。生活上尽管早已能适应，而心灵上又何尝能一日忘怀于故土的一事一物。水果蔬菜是家乡的好，鸡鱼鸭肉是家乡的鲜。当然，风景是家乡的美，月是故乡明。 ──《家乡味》  　　来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。 　　　　　　　　　　──《乡思》 1.读课文，读准字音。圈出生字、新词，并借助工具书进行理解。 2.用自己喜欢的方式读课文，把握课文内容。体会作者通过“桂花雨”表达的对家乡的怀念之情。 初步感知 1.①姿势；样儿。②态度；气度。（ ） 2.形容香气浓郁。（ ） 3.使人陶醉；使人迷恋。（ ） 4.享受美好的事物，领略其中的情趣。（ ） A.香飘十里 B.姿态 C.欣赏 D.迷人 B C A D 词语解释 盛开—— 喜欢—— 仔细—— 完整—— 新鲜—— 提前—— 凋谢 讨厌 粗心 残缺 陈腐 延后 姿态—— 仔细—— 寻找—— 担心—— 尤其—— 赶紧—— 姿势 认真 担忧 特别 赶快 寻觅 那些（姿态 姿势）万千的古木吸引了无数游客，引得他们摆了各种（姿态 姿势）拍照留念。 √ √ 兰 箩 婆 糕 饼 茶 缠 浸 懂 捡 将下列生字按结构分类。 写一写 全文是按什么顺序来写的？ 时间顺序 整体感知 桂花给“我”带来了哪些快乐？ 帮大人摇桂花、收桂花的快乐。 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 这句话运用了____________的手法，描述了桂树的______。 拟人和对比 形态 拟人：将桂树描述成笨笨的，语气亲昵。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，全都浸在桂花香里。 读一读，比一比。 “没有不”更能突出桂花的香气——弥漫着整个村子，处处都能闻到桂花香味。 状元成才路 状元成才路 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨啊!” 14 　　 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 15 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 　　于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 16 作者为什么不直接说思念故乡，而说思念童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”呢？ 作者是借助“桂花”这一具体事物抒发自己的思乡怀旧之情，把这样的情感寄托在充满回忆的童年事物中，让读者读起来回味无穷。 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 一般来说，不同地方的桂花香味应该并无太大的不同。母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐。吃着桂花食品，喝着桂花茶……桂花已充满了她的生活。 家乡院子里的这棵桂花树，是母亲生活乃至生命的一部分，没有什么可以代替它。从母亲的话中，我们不难看出家乡在母亲心中的分量。是母亲对故乡无限的思念和爱，让她觉得桂花还是故乡的最香。 同是桂花，不同的地方香味不一样吗？母亲为什么这么说？ 写法总结 写作方法：寄情于事 这篇课文没有一处明着写思乡之情，可是作者的思乡之情却萦绕在我们的心头，像桂花的香气一样浓郁。为什么？ 文章结构 ①爱桂花 香气迷人 桂花盛开，