江苏省宿迁市洋河新区教学共同体2023-2024学年七年级上学期第二次学情调研生物试题

标签:
特供图片版答案
切换试卷
2023-11-21
| 2份
| 7页
| 102人阅读
| 0人下载

内容正文:

2023-2024学年度第一学期第二次学情调研试卷 七年级生物 答题注意事项 1. 本卷共6页,满分100分,地理、生物合场共100分钟 2.答案全部写在答题卡上,写在本卷上无效. 3.答题使用0.5mm黑色签字笔,在答题卡上对应题号的答题区域书写答案.注意不要答错 位置,也不要超界, 4. 作图题必须用2B铅笔作答,并请加黑、加粗,描涂清楚. 一、单项选择题:本部分共40小题,每小题2分,共计80分,在每小题给出的四个选项中, 只有一个选项最符合题意,请将正确选项填涂在答题纸相应位置上。 1.生活在亚马逊热带雨林里的切叶蚁将树上的叶子切成小片后带到蚁穴中发酵,然后取食叶 子上长出来的蘑菇。不过,切叶蚁有时也会跑出热带雨林,落户到当地人的部落里掠食木薯 叶。请你判断,下列各项中,不属于生物的是() A.切叶蚁 B.蘑菇 C.木薯 D.蚁穴 2.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中,不包含生命现象的 是() B.离离原上草,一岁一枯荣 3 A.种豆南山下,草盛豆苗稀 C.夜来风雨声,花落知多少 D.床前明月光,疑是地上霜 3.《齐民要术》是我国古代的农业百科全书,对世界农业科学史产生了重要的影响。其中对 菜地管理有“有草锄之”论述。种菜要锄草,因为杂草与蔬菜之间的关系是( A.寄生 B.合作 C.竞争 D.共生 4.下列现象与其表现的生物特征对应不相符的是() A.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米一一生物的生活需要营养 B.种瓜得瓜,种豆得豆一—生物能排出体内产生的废物 C。一枝红杏出墙来一一生物能对外界刺激作出反应 D.春华秋实一一生物能繁殖后代 5.用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞,视野中细胞数目最少的显微镜可能是( 七年级生物调研第1页共6页 显微镜序号 目镜 物镜 A 5× 8x & 10× 40× 15× 10× D 20× 45× A.A B.B C.C D.D 6.你在显微镜下观察玻片标本时,光线在显微镜中经过的路线是( ) A.通光孔→光圈→玻片标本→镜筒→物镜→目镜 的+为0记 B.光圈→通光孔+玻片标本→镜筒→物镜→目镜 C.通光孔→光圈→玻片标本→物镜→镜筒→目镜 D.光圈→通光孔→玻片标本一物镜→镜筒→目镜 7.某养鸡场探究“温度对罗曼褐种鸡产卵的影响”,设想调控的因素如下表。表中存在不合 理之处,改进建议正确的是() 组别 种鸡的数量 每天光照时间 温度 空气 a 40只 12 28℃ 通风 b 40只 18 10℃ 通风 A.a、b两组各饲养1只种鸡 B.a、b组每天光照的时间相同 C.a组饲养在不通风环境下 D.a、b两组饲养环境温度相同 8.某同学在显微镜下观察到的物像如图所示,若要将物像移到视野中央, 他应该向哪个方向移动玻片() A.左上方 B.右上方 C.右下方 D.左下方 9影响小麦产量的环境因素中,属于生物因素的是() A.阳光 B.水分 C.害虫 D.温度 10.下列描述的情境中,能反映生物影响环境的是( A.春暖花开 B.千里之堤,毁于蚁穴 C.大雁南飞 D.螳螂捕蝉,黄雀在后 1.对于生活在农田中的一只青蛙来说,它的环境是指( ) A.农田中的植物、蛇、昆虫等 B.阳光、空气、水、土壤等 C.上述A和B的总和 D.上述A和B的总和加上其他的青蛙 七年级生物调研第2页共6页 12.竹节虫的身体与竹枝极为相似,这属于(1) A.生物对环境的影响 B.环境对生物的制约 C.生物对环境的适应 D.环境对生物的适应 13.以下选项中,属于生态系统的是( ) A.龙凤湿地 B.黎明湖中所有的鱼和水草 C.燕都湖中所有的生物 D.杜尔伯特草原上的羊 14.在农田生态系统中,主要的生产者是() A.农民 B.农作物 C.杂草D.害虫 15.下列说法正确的是() A.人类已经能够模拟一个与生物圈相似,长久可供人类独立生存的生态系统 B.人类对农田生态系统的影响不大 C.森林生态系统具有一定的自动调节能力 量将 D.生态系统由生产者、消费者、分解者组成 16.下列关于生物圈的叙述,不正确的是( A.生物圈是最大的生态系统 B.生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和 C.人类可以建造比生物圈更好的家园 D.生物圈是一个统一的整体 17.蘑菇营养丰富,含人体必需氨基酸、矿物质和多糖等营养成分。在分类上蘑菇属( A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.非生物 18.若要提高冬季大棚蔬菜的产量,下列措施中,不正确的是( A.适当延长光照时间 B.提高二氧化碳浓度 C.提高氧气浓度 D.人工形成白天温度高、夜晚温度低的条件 19.下图是“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分步骤,能依次解释其实验目的的选 项是( ) ①消耗叶片原有淀粉 ②检验是否有淀粉产生 七年级生物调研第3页共6页 ③去掉叶片的

资源预览图

江苏省宿迁市洋河新区教学共同体2023-2024学年七年级上学期第二次学情调研生物试题
1
江苏省宿迁市洋河新区教学共同体2023-2024学年七年级上学期第二次学情调研生物试题
2
江苏省宿迁市洋河新区教学共同体2023-2024学年七年级上学期第二次学情调研生物试题
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。