5.《以工匠精神雕琢时代品质》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

5.《以工匠精神雕琢时代品质》同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、小阅读-课内 1．下列对《以工匠精神雕琢时代品质》文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．工匠精神的概念并不局限于人，有工匠精神的个体可以是人，可以是企业，也可以是国家、民族，甚至可以是一个时代。 B．“匠”随着时代发展也具有了新的含义，演变为心思巧妙、技艺精湛、查诣高深的代名词，而这种精神改变了时代。 C．只要坚守工匠精神，人人成为工匠精神的践行者，我们就足以成功。 D．我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者，比如在学习生活中精益求精，摆脱浮躁风气和短视心态。 2．下列选项中，对课文内容的理解和分析不正确的一项是（    ） A．《百合花》的故事发生在解放战争时期。虽说是战争题材小说，但他并没有正面去写战争的残酷和惨烈，而是以女性的情怀去写残酷的战争，表现了战火中的青春美和人性美。 B．《哦，香雪》写的是改革开放之初，火车的开通给边远山村带来的新鲜事。小说通过激烈的冲突和曲折的情节，描绘了香雪等几位姑娘的心理变化与情感波澜，折射出山村生活的新变化。 C．《芣苢》出自《诗经》，是一首劳动的欢歌，是当时人们采芣苢时所唱的歌谣，诗中写出了整个劳动的过程和场面，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。 D．《以工匠精神雕琢时代品质》这篇文章观点鲜明，批评了社会上存在的浮躁风气和短视心态，也澄清了对工匠精神的一些误解，可以深化我们对劳动的认识，激发我们尊重劳动、追求卓越的情感。 3．下列关于《以工匠精神雕琢时代品质》内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“希望工匠精神可以变成我的墓志铭”这句话的意思是工匠精神是他毕生的追求。 B．“匠”在今天已经不仅仅指木匠，意义变得更加深远和广泛。 C．坚守工匠精神的匠人要耐得住寂寞，同世界脱节，用自己的技能和手艺却能改变世界。 D．工匠精神尽管不以成功为目的，但是却能走上成功之路。 4．角度的选择对新闻评论非常重要。面对某个事实或问题，评论的角度不同，文章面貌往往迥异。思考《以工匠精神雕琢时代品质》在选择评论角度方面的特点，在此基础上，从本单元的人物通讯中任选一篇，基于其呈现的事实，考虑可以从哪些角度进行评论。 【资料链接】 新闻评论就当前具有普遍意义的新闻事件和重大问题发议论、讲道理，有着鲜明的针对性和指导性。新闻评论选择评论的角度一般基于这几方面的考虑：一是倾向性，依托新闻事实作出价值判断，这种倾向性往往反映的是主流社会的声音；二是引导作用，通过对现实生活中的新闻事实和重要问题作出分析，以表彰先进，针砭时弊，明辨是非，引导人们正确认识当前的形势，为他们指明方向；三是深化作用，新闻评论的政治性决定了评论选择的角度要尽可能从思想、政策理论高度提出问题。分析问题和解决问题，阐释新闻事实所包含的政治意义。 二、论述类文本阅读 阅读下面材料，完成下面小题。 今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合，只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 《说文》里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。 一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。 将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精