习作：我和（ ）过一天（第2课时）（课件）四年级上册语文统编版

萧山区南都小学 蒋义一 统编版小学语文教科书四年级上册 习作 我和 过一天（第2课时） ◇ 根据评价要求点评部分同学习作或者范文，学习优秀文章的写法。 ◇ 根据点评，能发现自己习作存在的问题，并修改。 学习活动一 “哈哈!哈哈!今天童话中的小老鼠舒克来我家了，可别提我有多高兴了!他可不是一只寻常的小老鼠，而一位技高超的飞行员! “你好啊，舒克!咦？怎么不见贝塔呢？他不是你最好的朋友吗?”我好奇地问道。“哎呀!别提这个贝塔了，一闻到酒的味道就像丢了魂儿似的，不知被谁抓走了!”舒克急得像热锅上的蚂蚁，“我来找你，就是为了让你和我一起去救贝塔。”我二话不说点了点头,立即投入到这次“大救援行动”中 。 舒克使用全球扫描仪来搜索。发现贝塔被抓了，很可怜，我们计划好就去救他了。① 我和舒克过一天（原文） ①贝塔情况怎么样？“我”和舒克是怎样计划的？这些内容要展开想象具体描写才能让故事更生动。 范例评析一 我偷偷溜进饭店，悄悄地从老板身上取走了钥匙，刚想转头逃走时，只听见“咔嚓”一声,哎呀!我踩到了一个易拉罐。完了，这下被发现了，老板正想来抓我时，舒克开着直升机飞过来，震得老板头昏脑涨。② 回到我家，贝塔感激地看着我和舒克。舒克教训他道:“你这个家伙该戒酒了，再不戒酒就会害了自己。”说完立刻和贝塔拥抱在一起，我想，这应该就是深厚的友情吧! ②贝塔最终是怎样被救出来的？这里没有写出来，故事情节不够完整、连贯。 “哈哈!哈哈!今天童话中的小老鼠舒克来我家了，可别提我有多高兴了!他可不是一只寻常的小老鼠，而一位技高超的飞行员! “你好啊，舒克!咦?怎么不见贝塔呢?他不是你最好的朋友吗?”我好奇地问道。“哎呀!别提这个贝塔了，一闻到酒的味道就像丢了魂儿似的，不知被谁抓走了!”舒克急得像热锅上的蚂蚁，“我来找你，就是为了让你和我一起去救贝塔。”我二话不说点了点头, 立即投入到这次“大救援行动”中 。 范例欣赏一 我和舒克过一天（升格文章） 这是故事的起因和发生的最初场景。 舒克使用全球扫描仪来搜索，发现贝塔被一家饭店的老板给抓住了。老板把贝塔关在一个十分坚固的铁笼子里，还时不时地去看着他呢!于是，舒克想了一个营救计划：去把钥匙偷来，打开铁笼子，救出贝塔，他开直升机来接我们。① 我偷偷溜进饭店，悄悄地从老板身上取走了钥匙，刚想转头逃走时，只听见“咔嚓”一声,哎呀!我踩到了一个易拉罐。完了，这下被发现了，老板正想来抓我时，舒克开着直升机飞过来，震得老板头昏脑涨。我趁老板查看情况之际，迅速用钥匙打开铁笼子，拉起贝塔，飞快地我出了饭店。舒克也开着直升机过来，载上我们一起逃离了险境。② ①处将贝塔的处境以及我们的营救计划写具体，让故事更有画面感，让我们读懂了故事的神奇。 ②处写出了营救结果，故事更加完整！ 回到我家，贝塔感激地看着我和舒克。舒克教训他道:“你这个家伙该戒酒了，再不戒酒就会害了自己。”说完立刻和贝塔拥抱在一起，我想，这应该就是深厚的友情吧! 这是故事的结局和故事所表现的感想。 一大早，我睡眼蒙眬,突然，一个熟悉的声音在我耳边响起:“王怡然!小懒虫快起床!”我被一股铜锣烧的味道和这声音弄得睡意全无，睁眼一看，惊讶地叫道:“我不是在做梦吧!真的是你，哆啦A梦?”① 哆啦A梦见我这么惊讶，说道：“瞧你这样，忘了我有任意门了吗?今天我带你去F星球看看。”“F星球？”我好奇地问。“这是我的最新发现，F星球是和地球有着相同生存条件的星球。”哆啦A梦一边说，一边拉着我的手走出家门。 我和哆啦A梦过一天 范例欣赏二 ①加入人物对话，读起来更自然亲切，让人置身于故事中。 我们进了任意门。没想到，门的另一头竟然是晚上，黑乎乎一片，天上竟连颗小星星都找不到! 哆啦A梦告诉我，这都是F星球环境污染造成的。才一会，我就感觉大脑缺氧，哆啦A梦也一样。他掏出两个小型氧气瓶，一个给我，一个自己用。我们吸完氧气之后好受多了。② 终于挨到了早上。我大吃一惊：地面上到处都是高耸入云的楼房，几乎没有树木，到处是沙漠——我看着看着，突然有点渴，哆啦A梦给我买了500毫开水，价格惊人。“F星球的水资源快枯竭了。”哆拉A梦无奈地说，“所以水的价格开始狂涨啦!”接下来看到的一幕幕更让 我触目惊心：一条小河里浮着小鱼小虾的尸体，还有垃圾，河水乌黑发臭。③ ②“打开任意门”、“掏出氧气瓶”这两处动作描写写出了多啦A梦无所不能的特点。 ③通过细节描写，写出了生态环境被破坏后带来的恶果，唤醒读者记忆，让“我”与哆来咪相处经历清晰可见。 “唉， F星球变成这样，这都是F里球人一手造成的呀!”哆啦A梦摇摇头，叹了一口气。24小时快到了，我被哆啦A梦送回了美丽的地球家园。 重新回到地球，看到蓝天白云，看到绿树小花，生活在地球上真是幸福！我一定要