2.4 科学探索：速度的变化 学案 2023-2024学年沪科版物理八年级全册

2.4 科学探索：速度的变化 教学目标 1.能通过实验测量数据，并正确记录数据。 2.使学生初步经历科学探究过程 教学重点 知道变速直线运动什么叫和平均速度； 教学难点 通过实验测量数据，会正确记录数据，处理数据。 教学过程 一、自主学习 1．变速直线运动中物体运动的速度是        的，只能求出在某段路程或某段时间内的              。 2．认真看右下图分析思考完成下列填空。 （1）该实验的原理： 、实验对象： 。 （2）待测物理量： ， 。 （3）测量工具及运用方法：用刻度尺（卷尺）测量物体运动的 ，用停表（秒表）测量物体运动相应距离所需的 ，用 求出（速度）平均速度。 3．制定计划与设计实验，根据你的分析，请你设计实验的方案： （1）实验所需的器材： 、 、 、 、 。 （2）实验步骤： A．用方木块把带槽木条支成斜面，使小车从木条顶部滚下时，做变速直线运动。 B．用刻度尺测量木条的全长SAC和由顶端至木条1/2处的长度SAB，用铅笔在木条上标出字母A、B、C。 C．挡板放在B处测小车在AB这段路程中运动的时间tAB。 D．挡板移到C处，按上述方法，测出小车由顶端A向下一直运动到底端C处，所需的时间 tAC，则小车从B处运动到C处所用时间tbc= 。 E．将上述数据填入下表（设SAC=180cm、tAB=3s tAC=5s）。 4．进行实验与收集证据处理数据： 路程/m 运动时间/s 平均速度/ms-1 SAB＝ tAB＝ vAB= SBC＝ tBC= vBC＝ SAC＝ tAC= vAC＝ 　 总结： 平均速度只能说明运动物体在某段路程上或某段时间内运动的 情况。 二、师生探究·解决问题 亲身体验科学探究：研究小车沿斜面下滑时速度的变化情况。 1.提出问题： 2.猜想：______________________________ 3.制定计划、设计试验 ⑴ 你实验的原理是：_______________ ⑵需要测量的物理量有：______、_________ ⑶需要的实验器材是：__________________________________ 4.进行实验与收集数据 ⑴ 根据自己的设计进行实验 ⑵ 你实验时记录的数据： 路程 时间 速度 全程s= t= v= 前半路程s1= t1= v1= 后半路程s2= t2= v2= 速度的关系： 5. 分析论证 ⑴你的实验数据说明了小车做什么运动？ ⑵你的猜想正确吗？ ⑶根据你的实验数据你得出的结论是_________________ ⑷师生共同的结论是：_______________________ (v2：前半程平均速度；v全程的平均速度；v1后半程的平均速度) 三、课堂反馈 1．平均速度是反映做 运动的物体运动快慢的物理量，它只能对运动做 描述，从 运动的平均速度的观点出发，看龟兔赛跑的典故，其结果表示 的平均速度大于 的平均速度。 2．钢球沿20m长的斜面滚下后，又在水平地面上滚动25m距离才停止。钢球在斜面和地面上滚动时间分别是5s和10s，则钢球在斜面上的平均速度是 m/s，在水平地面上的平均速度是 m/s，在整个路程上的平均速度是 m/s。 3.一个做匀速直线运动的物体，4秒种内通过20米的距离，那么，它在前2秒种内速度一定是（ ） A．80米/秒 B．10米/秒 C．5米/秒 D．无法确定 4．判断一个物体做匀速直线运动的依据是（ ） A．每隔1s沿直线运动的路程相等 B．1s内运动5m，2s内运动10m，3s内运动15m C.只需物体的速度大小不变 D．任何相等的时间内，沿直线运动的路程都相等 5．试判断下列哪一个运动是匀速直线运动（ ） A．正在起动的汽车 B．在平直的轨道匀速行驶的列车 C．被抛出去的石块 D．从