内容正文:
本资料由夯实基础——知识提纲(重点知识)、能力提升-备高考(高考真题)组成
夯实基础——知识提纲
高中历史选择性必修三
第五单元 战争与文化交锋
第12课近代战争与西方文化的扩张
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
㈠美国文化
⒈独立战争前
⑴背景:北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性。
⑵特征:多元。
⑶表现
①他们使用的英语已经发展为美式英语,与英国本土英语不尽相同;他们的饮食文化、艺术生活也融入了印第安人和黑人的因素。
②到独立战争前,“美利坚人”已经成为北美殖民地居民的共同名称。
③白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。
2.独立战争后
⑴背景:
①独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成。
②1787年的联邦宪法,使北美大陆出现了第一个以启蒙思想家的理论为指导建立的联邦制共和国。
⑵表现:
①权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分。
②自由女神像成为美国文化的重要符号之一。
③发展种植园经济和继续实行奴隶制,是与美利坚主流文化相违背的,是美国历史上黑暗的一面。
㈡拉丁美洲文化:
⒈拉美独立运动前:
⑴背景:到19世纪上半叶,西班牙和葡萄牙控制着美国以南的广大美洲地区。拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是这一地区的主要语言;欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍,形成等级分明的“混血社会”。
⑵特征:文化多元性非常明显。
⑶表现:
①在欧洲移民活动的区域内,西班牙、葡萄牙文化成为主体,天主教成为拉丁美洲的主要宗教。
②作为拉丁文化特色之一的拉丁舞,也成为拉丁美洲的重要文化符号之一。
③在偏远的内陆地区,印第安人保留了他们的生活方式和文化传统,如多神信仰、图腾崇拜等。
⒊拉美独立运动后:
⑴背景:拉美独立运动
①时间:19世纪上半叶。
②表现:
A.法属殖民地海地的独立是由黑人领导。
B.西属殖民地的土生白人成为革命的主要领导者。西属拉丁美洲独立后,建立了15个共和国。
C.葡属巴西独立后建立了帝国,1889年成立巴西合众国。
⑵表现:
①积极:都颁布了宪法,取消了奴隶贸易、奴隶制,以及印第安人的人头税和强制劳役。
②局限:
A.对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在。
B.战争也促成了战后考迪罗独裁权力的形成,这成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征。
二、 拿破仑战争后欧洲文化的重构
⒈背景:拿破仑战争
⑴17-18世纪,欧洲的大多数国家仍处于封建统治之下。
⑵拿破仑通过战争,在欧洲建立了一个从大西洋沿岸到波兰,从波罗的海到地中海的庞大帝国。并将法国资产阶级革命的成果向这些地区传播。拿破仑大军所到之处,废除封建贵族特权,推行《拿破仑法典》,传播启蒙思想,受到各国革命者的欢迎。
⑶拿破仑也压迫被征服地区,掠夺财富、摊派兵役,引起当地人的不满。在反抗法国征服的斗争中,欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。
⒉拿破仑战争后欧洲文化的重构:
⑴概况:拿破仑战争后,欧洲的政治文化得以重构,封建、专制成为众矢之的,民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。
⑵表现:
①俄国“十二月党人”起义:
A.背景:在俄国,一些贵族青年军官参加了1812年打败拿破仑的卫国战争,他们受到启蒙思想的影响,希望按照西欧的方式来改造国家。
B.起义:他们成立了秘密革命组织,于1825年12月发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义,被称为“十二月党人”。
C.结果:起义尽管很快失败,但在俄国传播了革命的主张。
②波兰华沙起义:在被俄国统治的波兰地区,1830年11月,一批贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义,进一步推动了波兰的民族解放斗争。
③德意志:
A.普鲁士改革:在仍然处于分裂状态的德意志,其北方大邦普鲁士在与拿破仑的战争中战败,失去了大量土地,不得不进行并不彻底的废除农奴制改革。
B.德意志的统一之势:
a.背景:随着经济的发展,德意志要求改革与统一的呼声高涨。
b.革命:1848年2月和3月,奥地利和普鲁士等地发生革命,要求建立统一的独立国家、制定宪法。
c.结果:这次革命虽然失败,但德意志的统一之势已不可阻挡。
三、 欧洲殖民者的文化侵略
⒈欧洲殖民者的文化侵略:在欧洲的殖民侵略中,文化侵略是重要的组成部分。
⑴内容:殖民国家往往通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教,改造甚至消灭后者的文化,淡化后者的民族意识,达到殖民目的。
⑵影响:
①被侵略的民族不同程度地接受了外来文化。
②被侵略的民族也努力保护自己的传统文化。
③被侵略的民族文化呈现出新的多样性。
2.表现:
⑴近代中国:
①背景:鸦片战争后,中国面临“数千年未有之大变局”。
②表现:
A.以林则徐、魏源、郑观应等为代表的志士仁人,主张向西方学习以求自强。他们的思想,对周边国家如日本也产生了