5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用课件2023--2024学年人教版生物八年级上册

体就会堆积如山。地球将成为一个巨大的坟场!垃圾成堆。动植物就会丧失生存空间。 (1)分解者。 (2)营养方式是:异养(腐生和寄生)。 生物分解有机物或已死的生物体,并摄取养分以维持生活,这种生活方式叫做腐生。 寄生即两种生物在一起生活,一方受益,另一方受害,后者给前者提供营养物质和居住场所 利用现成的有机物,异养(腐生和寄生)。 细菌和真菌在自然界中的作用 1 2 3 作为分解者参与物质循环; 引起动植物和人体患病; 与动植物共生 4 以菌治虫 一、作为分解者参与物质循环 被分解形成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又重新被植物吸收和利用,进而制造有机物。 观察与思考1: 面包发霉后,其中的有机物被分解成什么物质? 观察与思考2:细菌与真菌在生态系统中起到什么作用? 细菌真菌 分解 动植物遗体 生成 二氧化碳、水,无机盐 作为分解者参与物质循环 (腐生的细菌和真菌) 生产者吸收、利用 制造有机物 细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的,它们能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质,导致动植物和人患不同的疾病。 二、引起动植物和人患病 链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病 此外,鼻窦炎、气管炎、肺炎、肺结核、痢疾等都是细菌引起的。 细菌引起动植物和人患病 足癣又叫脚湿气,是真菌引起的传染性皮肤病,表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。 一些真菌寄生在人的体表或体内,引起人患手藓、足藓等疾病。 真菌引起动植物和人患病 真菌引起植物患病: 棉花枯萎病 小麦叶锈病 水稻瘟病 玉米瘤黑粉病 真菌 真菌从植物体吸收大量营养,使作物严重减产。 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,它们相互依赖,彼此有利,这种现象叫作共生。 地衣 藻类 真菌 水和无机盐 有机物 藻类 真菌 三、与动植物共生 根瘤菌 在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物。 豆科植物 含氮无机盐 有机物 根瘤菌与植物共生: 根瘤菌能将 空气中的氮 植物能吸收 的含氮物质 植物的根被根瘤菌侵入,变成如此的状态,植物会长得好吗? 转化 豆科植物的根瘤 食草动物 胃肠细菌 分解纤维素 场所、食物 人体 肠道细菌 制造维生素B12、K 场所、食物 思考:如果过多服用抗生素,会对肠道内正常菌群产生什么影响? 抗生素可以杀灭病原微生物,但同时也会使肠道内的有益菌群无法生存而出现失衡,从而引发腹泻、便秘等。 评价实验方案(P82页) 为证明细菌对植物遗体(落叶)的分解作用,某小组的同学分别提出三种实验方案,具体见下表。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。 方案序号 甲组处理 乙组处理 1 放在无菌条件下 暴露在空气中 2 灭菌后放在无菌条件下 暴露在空气中 3 灭菌后放在无菌条件下 灭菌,接种细菌后放在无菌条件下 (1)甲、乙两组为什么要用相同的树叶? (2)为什么要使树叶保持潮湿? (3)哪个方案更能说明问题?为什么 实验三。 因为实验三排除了所有影响实验结果的条件的干扰。 本实验是对照实验,故只有一个变量,即有无细菌,其他条件应该相同 因为细菌适合生活在潮湿的环境中 控制单一变量 以菌治虫 细菌——苏云金杆菌(芽孢和伴孢晶体有毒害作用) 主要用于防治松毛虫、玉米螟、棉铃虫、菜青虫等 真菌——白僵菌 主要用于防治松毛虫、玉米螟、大豆食心虫、甘蔗象鼻虫等。 【问题】:细菌和真菌会给农作物带来危害,使农作物患病,那我们能否利用细菌和真菌来防治农业病虫害? 注意:通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识,要辩证地从正反两方面看待细菌和真菌与动植物和人的关系。 四、以菌治虫 寄生 ——从活的动植物体内获取营养物质 腐生 ——从动植物遗体、残骸、枯枝落叶 中获取营养物质 共生 ——与动植物共同生活在一起,相互依赖 补充:细菌和真菌的生活方式 小结: 细菌 和真 菌在 自然 界中 的作 用 一、作为分解者参与物质循环(有利,腐生) 二、引起动植物和人患病(不利,寄生) 三、与动植物共生(共生) 四、以菌治虫 1.在自然界的物质循环中,细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成_、_ 和_ 。这些物质又能被植物利用,因此,细菌和真菌对于自然界中的 等物质的_起着重要的作用。 2.地衣是真菌和藻类 在一起而形成的,藻类通过光合作用为真菌提供 ,真菌可以供给藻类 。 水 二氧化碳 无机盐 二氧化碳 循环 共生 有机物 水和无机盐 学以致用 3.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁,过了好长一段 时间以后,小鱼不见了,其原因是( )。 A.被树根吸收了 B.被水冲走了 C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌、真菌分解了 4、大部分细菌和真菌属异养生物,其原因是( )。 A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼