5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用 教案2023--2024学年人教版生物八年级上册

3.运用所学的知识,分析细菌和真菌对动植物及人类的影响。 4.通过观察、对比、分析、概括,比较全面地认识细菌和真菌在促进物质循环中的作用。 5.通过分析细菌和真菌对动植物和人类有益、有害关系的典型事例,体验从正反两方面辩证地看待问题。 教学重难点 通过观察、对比、分析、概括,比较全面地认识细菌和真菌在促进物质循环中的作用。通过分析细菌和真菌对动植物和人类有益、有害关系的典型事例,体验从正反两方面辩证地看待问题。 教学过程 创设情境导入新课 想一想,议一议:秋风扫落叶,年复一年,落叶是不是越积越厚?(配图) 提示:由于有细菌真菌的分解,不会越级越厚 思辨:细菌真菌坏事做尽,要坚决打击! 提示:多数细菌真菌对人类有益,要辩证地看待! 板书课题:第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 问题引导,探究新知 探究一:作为分解者参与物质循环(腐生菌) 1、图形展示:发霉的面包,问:过一段时间手这个面包会怎么样?说明细菌真菌的作用是什么?(作为分解者分解有机物) 2、展示物质循环的图 解释:结合动物促进物质循环的图,解释细菌真菌是参与物质循环,是不能缺少的部分 探究二:引起动植物和人患病(寄生菌) 1、细菌和真菌中有一些种类营寄生生活,它们从活的动植物体内吸收营养物质,导致动植物和人类患不同的疾病。 2、多媒体展示链球菌引起的灰指甲 链球菌(细菌)可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。链球菌寄生在人体上,吸收营养物质,营寄生生活。 3、足癣(真菌)是常见的一种由真菌感染引起的皮肤病,多见于成年人,病程缓慢,有不同程度的瘙痒。足癣的发生部位多在足趾缝,这是由于趾间缝隙小,汗液蒸发较差,适于真菌的繁殖。足癣的预防,主要是注意个人卫生,常洗脚勤换袜,保持足部干燥。已患足癣的人,应该到医院治疗,不要与他人共用洗脚盆、毛巾和鞋袜等。 4、真菌对农作物有哪些危害?它们对农业生产有何影响? 图片展示真菌能够使多种植物患病,例如棉花枯萎病、水稻稻瘟病、玉米瘤黑粉病等。患病的植物会严重的减产,对农业生产造成极大的影响。 探究三:与动植物共生(共生菌) 1、阅读教材P68—69页内容,阅读教材上我们所熟悉的“豆科植物的根瘤”、“地衣”,请问这是怎么形成的?与微生物有关系吗?思考什么是共生? 2、介绍地衣和根瘤 呈示地衣和根瘤图片。 地衣是真菌与藻类共同生活在一起而形成的,藻类通过光合作用为真菌提供有机物,真菌可以提供给藻类水和无机盐。 在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物,两者互利互惠的关系。 生物固氮对农业生产有什么意义呢? 因为根瘤菌可以固定空气中的氮气,使土壤中氮元素的含量增高。而氮元素又能促进农作物的生长,因此可以通过种植豆科植物提高土壤的肥力,从而提高农作物的产量。 3、思考:这两种现象有什么共同点? 提示:对彼此有利,是一种共生现象 总结: 共生:有些细菌和真菌与生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,两者都要受到很大的影响,甚至不能生活而死亡,这种现象叫做共生。 4、拓展(图形):细菌和真菌不仅与植物共生,与动物共生的现象也很普遍,例如,在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内,有些种类的细菌,可以帮助动物分解草料中的纤维素,而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物,它们彼此依赖,共同生活。而我们人体的肠道中也有大量的细菌,其中有些细菌能够制造维生素B12和维生素K,对我们的身体有好处。 总结