第5单元高频考点检测卷-2023-2024学年语文三年级上册统编版

第5单元高频考点检测卷-2023-2024学年语文三年级上册统编版 一、选择题 1．下列加点字的读音有误的一项是    (　　) A．蒲公英(pú) B．合拢(lǒng) C．鹦鹉(yīn) 2．下列词语中书写全部正确的一项是（  ） A．海滨  街道  交界  鱼民 B．遍地  远处  汽笛  银光闪闪 C．满栽  靠岸  初夏  除了 D．载树  躺倒  三亚  来来住住 3．下列词语互为反义词的是（ ） A．用力——使劲 B．乡下——城里 C．衔着——含着 4．我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！” 选择带点字最恰当的意思（    ） A．治理 B．典籍 C．经受 D．经过 5．花朵 时，花瓣是金色的，草地也是金色的。填入横线部分最恰当词语是（   ） A．开放 B．盛开 C．张开 D．展开 6．依次填入横线处的动词，最恰当的一项是（　　） 一只棕熊慢悠悠地______到围墙的边上，前肢______起，像人一样直立起身子。大脑袋向上______着，嘴巴______得大大的，舌头______了出来，两只眼睛湿漉漉地看着人们，像是在要食物。 A．爬　抬　举　开　掉 B．走　站　伸　张　探 C．爬　抬　伸　张　探 D．爬　站　伸　张　露 7．下列词语搭配有误的一项是（  ） A．（可爱）的地方  （布满）条纹 B．（蓝蓝）的天空  （没过）膝盖 C．（宽阔）的大海  （积满）白雪 D．（巨大）的宝库  （抽出）枝条 二、填空题 8．给下面的多音字注音并组词。 劲 ( ) ( )        盛 ( ) ( ) 9．比一比，再组词。 沙( )    悄( )    捕( ) 吵( )    消( )    铺( ) 10．在横线上填上合适的词语。 地走                     的嘴巴 地游                     的羽毛 地叫                     的脚掌 11．不改变句子的意思，给带点词语换个说法。 （1）这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐( )。 （2）从那时起，蒲公英成了我们最喜爱( )的一种花。 （3）弟弟也假装( )打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 12．课文回顾与交流。 （1）多么可爱的 ！多么有趣的 ！从那时起，蒲公英成了我们最 的一种花。 （2）“我”无意中发现草地的颜色在早晨和傍晚是 的，中午是 的。因为蒲公英的花瓣早晨和傍晚是 的，中午是 的。 （3）“它和我们--起睡觉，和我们一起起床”中蒲公英的“睡觉”是指它的花瓣 ，“起床”是指它的花瓣 。 （4）课文先讲兄弟俩在窗前一大片草地上 的情景；接着写“我”无意中发现了草地的颜色在早晨是 色的，中午是 色的，傍晚又变成 色的；最后写草地和蒲公英给我们的生活带来了 。 三、现代文阅读 阅读课内文段，完成练习。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子（ 冲 ）进水里，不见了 。可是，没一会儿，它（ 飞 ）起来了 ，红色的 长嘴（ 衔 ）着一条小鱼。 它（站）在船头，一口把小鱼（ 吞 ） 了下去。 13．作者看到美丽的小鸟，产生了无限的遐想，请用“ ”画出相关的语句。从这些语句中，我感受到了（     ）（多选）。 A．作者的好奇与天真． B．作者为翠鸟的突然出现感到惊喜 C．作者对翠鸟一无所知 D．作者不仅留心观察周围的事物，还进行了认真的思考 14．第二自然段中，作者是抓住翠鸟捕鱼的 进行细致观察的。请把下面的词语填入文段中的括号里。 飞   冲   衔  吞   站 15．从文中加点的“一下子”“没一会儿”“一口”等词语，可以感受到翠鸟捕鱼时的（    ） A．悠闲从容 B．敏捷迅速 C．势大力沉 D．慢条斯理 16．小练笔：作者经过仔细的观察，运用恰当的动词把翠鸟捕鱼的过程写得极具画面感。请你也细 心观察一种小动物捕食或吃食的过程，模仿文中的片段写一写。