5.4.2细菌 教案2023--2024学年人教版生物八年级上册

怎样被发现的呢?故事发生在17世纪后叶,荷兰人列文虎克,制作出了能放大200-300倍的显微镜。一天,他把一位从未刷过牙的老人的牙垢放在显微镜下观察,结果惊奇地看到许多小生物,不禁发出感叹:“在人口腔的牙垢中生活的小居民,竟然比整个荷兰王国的人还要多”。于是他把这些不同形态的小生物绘制成图,寄给英国皇家学会,发表在学会的会刊上。俄国彼得大帝和英国女皇也都亲临列文虎克家中。请大家思考,列文虎克发现细菌至关重要的一点是什么? 人们虽然看到了细菌,但是细菌怎么来的却引起了科学家们广泛的争议。有部分人从肉汤变质、腐肉生蛆等现象得出细菌是自然产生的。最终法国科学家巴斯德用巧妙的鹅颈瓶实验推翻了这个结论。他是怎么设计实验的呢,让我们一起来欣赏这段过程。实验中直颈瓶和鹅颈瓶起什么作用?该实验证明了什么问题? 巴斯德被称为“微生物学家之父”,他还做出了哪些贡献呢? (三)细菌的形态和结构 随着科技的进步,我们发现了越来越多种类的细菌,它们大致分为三大类......这些细菌形态不同却有着相似的结构。(展示PPT) (四)细菌的营养方式 下面我们来比较细菌的细胞结构与动植物细胞的结构。由此推测,细菌能否自己制造有机物? (五)细菌的分裂生殖和细菌的休眠体 你知道细菌是如何繁殖的吗?细菌生殖的速度很快被称为分裂生殖,不到半个小时就能分裂一次,它的分裂过程是这样的...... 下面我们来做一个计算题...... 这对你搞好个人卫生有什么启示? 细菌的抵抗力强,在不良环境下还能形成芽孢,是它的休眠体,很难被杀死。 从这节课的知识你能总结出细菌分布广泛的原因有哪些吗? 三、课堂小结 展示PPT,总结本节课内容。 四、课堂检测 1.最先发现细菌存在的人是 。 2. 通过严谨的科学实验证明了细菌不是自然发生的。 3.细菌的形态有 状、 状和 状。 4.细菌和动植物细胞在结构上最主要的区别是:细菌只有集中的