2.1 群落的结构（课后练习）-【帮课堂】2023-2024学年高二生物同步学与练（人教版2019选择性必修2）

2.1 群落的结构 （课后练习） 一．选择题（共18小题） 1．下列关于群落的描述，正确的是（　　） A．培养基中的乳酸菌菌落为一个群落 B．池塘中各个种群占据的位置属于种群水平的研究 C．群落水平上研究的问题就是研究群落的空间结构 D．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征之一 2．（2020•常德一模）下列关于种群和群落的叙述，错误的是（　　） A．群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系 B．群落演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成仍可发生变化 C．并不是所有种群都具有年龄结构、性别比例等种群数量特征 D．高山不同的海拔高度上有不同的植物分布属于群落的垂直结构 3．（2021•沈阳开学）科研人员对一块玉米田（农田生态系统）进行了一系列研究。下列相关叙述正确的是（　　） A．该农田中所有玉米具有种群密度、出生率与死亡率、性别比例等数量特征 B．不宜采用样方法调查农作物上蚜虫的种群密度 C．该农田中的玉米错落有致，体现了群落的垂直结构 D．研究玉米田的范围和边界、各种群间的关系，属于群落水平上的研究 4．某地草原群落中羊草是优势种。当增加放牧量后，羊草数量不断减少，糙隐子草等植物的数量增多。继续增加放牧量后，碱蓬等植物的数量明显增加，不太常见的一些植物变得常见，而羊草变得稀少。下列叙述正确的是（　　） A．羊草的数量会发生变化，但它在群落中优势种的地位不变 B．随着放牧量的逐渐增加，该群落的优势种的数量逐渐增加 C．随着时间和放牧量的变化，该草原群落中的优势种会发生变化 D．放牧强度的增加使该群落中植物的种类变多，优势种变多，群落的生产力变大 5．（2023春•景洪市校级期末）关于群落的结构，以下理解不正确的是（　　） A．海洋中藻类的垂直分层现象与光照有关 B．动物在群落中的垂直分布与植物的分层密切相关 C．竹林中的箭竹高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象 D．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关 6．（2021秋•自流井区校级期中）土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。下列关于土壤小动物的叙述，错误的是（　　） A．土壤小动物多数具有趋暗、趋湿和避高温的特性 B．土壤中小动物类群的丰富度高，则该类群含有的物种数目多 C．土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力，进而影响植物生长 D．调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标志重捕法 7．（2022春•秀屿区校级期中）根据如图中显示的信息，判断下列说法中正确的是（　　） A．该图中所有的植物构成生物群落 B．决定植物分层的主要环境因素除光照外，还有地形、湿度、盐碱度等 C．草原生态系统整体比较矮，所以没有垂直结构 D．从山麓到山顶的群落分布属于水平结构，是由地形起伏造成的 8．（2022春•定远县校级月考）早在宋代，我国就掌握了四大家鱼的混养技术。如图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布，据图分析，下列相关说法正确的是（　　） A．与同一片草原上的牛羊之间的竞争相比，鲢鱼和鳙鱼的竞争更激烈 B．若浮游动物大量死亡，鲢鱼数量在短时间内会减少 C．混合放养时四大家鱼“和平共存”，说明它们之间是互利共生关系 D．四大家鱼混养技术能够提高利用环境资源的能力 9．为防治荔枝蝽等植食性害虫，同时减少农药的使用，研究人员在荔枝单一种植园中种植矮小的山绿豆，并研究了种植山绿豆前后种植园中几类昆虫数量的变化，结果如图。下列有关该复合种植园的叙述，不合理的是（　　） A．该种植园中的生物种间关系有捕食、寄生、种间竞争 B．该种植园的寄生性昆虫可能是部分植食性昆虫的天敌 C．植食性昆虫减少的原因之一可能是肉食性昆虫增加 D．肉食和寄生性昆虫增多，降低了荔枝园的物种丰富度 10．（2023•安阳县校级开学）立体农业最早产生于农作物的间作套种，在我国已有2000多年的历史。现代农业中的板栗—茶树结构、稻—鱼—蛙、稻—萍—鱼等立体种植、立体养殖或立体复合种养的生产模式，是对立体农业的继承和创新。下列有关叙述错误的是（　　） A．立体农业充分利用了群落的空间结构 B．与单一传统农业相比，立体农业可提高群落的物种丰富度 C．立体农业可以提高物质、能量的循环利用率 D．立体农业增大了流入生态系统的总能量 11．（2023春•工农区校级月考）群落中的不同种群间存在着多种多样的关系，这些种间关系可用不同的曲线表示出来。请判断下列有关三种曲线图的说法，错误的是（　　） A．鹰与鼠的种间关系可用图①表示，其中曲线a表示鼠种群的数量变化 B．噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示，二者分开对一方有利 C．大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示，二者分开对彼此不利 D．在同一个牧场的牛和羊的关系可用图③表示，曲线a代表占优势者 12