考点07 综合性学习（考点归纳）-2024年中考语文一轮复习考点归纳与考题精练（原卷版）

考点07 综合性学习（考点归纳) 考点一：情景表达 1.情景表达就是根据所给定的情境说话(表达)，或者说请你根据采访情境和回答的内容，补出所提的问题。 2.解答情境表达型的要求。 (1)全面准确把握“情境”的要素(包括人、事、物、景)和要求，切忌情境还未读懂就匆忙下笔。 (2)明确表达者的身份，是提出问题，还是回答问题；是严格按照题目要求回答，还是自由表达。 (3)提炼观点，并抓住叙述情境的关键词语，让它在表达语言中再现。 (4)用简明、连贯的语言表达，条理清晰，逻辑性强。 3.答题格式 (1)开场白：称呼＋主题(目的)＋过渡语(有文采、激情、号召力) (2)串联词：总结上一个节目＋介绍下一个节目 (3)结束语：总结活动内容+再次点题+呼吁、展望。 (4)采访：称呼＋问候语＋明确采访目的＋针对性问题 (5)邀请：称呼＋表明身份、来意＋清楚传达关键信息 (6)建议：称谓＋明确建议的内容及目的＋委婉、清晰地给予建议 (7)道歉：称呼＋道歉语＋道歉理由＋补救措施 (8)劝说：称呼＋表明自己的观点(委婉)＋解决办法(或指出其危害性/积极性)＋鼓励或象征性的征询 (9)复述或转述:表明身份＋解释复述或转述的原因＋完整、清晰地复述或转述内容 (10）应对：准确判断对方态度＋称谓＋运用一定的应对技巧(自嘲、巧换概念、针锋相对等)＋有理有据阐述看法或见解 (11)即席讲话：明确所处的背景以及场合＋称谓＋观点(以当时的人、事、景、物、情作为切入点)＋有针对性地发言 (12)颁奖词：简述当选者的突出事迹＋总结当选者的精神＋值得学习的地方 考点二：材料探究 1.此种题型一般提供几则专题材料或热点材料,要求对材料进行分析探究,得出相关结论或规律,写出探究的结果。 2.这类试题主要通过研读材料、分析处理、归纳整合材料,考查学生的信息筛选能力、语言概括能力和语言表述能力。 3.试题类型大体分为以下几种:概括信息型,论证观点型,探究结论型。 4.探究材料类的解题步骤: (1)读材料。先要抓住要点,审清题意,概括出材料的大意,这是解答的根本。 (2)找个性。认真分析、解剖材料,弄清各则材料表达的中心内容,从而揭示其个性特征。 (3)提共性。在分析个性的基础上,进行筛选和提炼,把相同点加以整合,进而提炼出共性。 (4)写结果。提炼材料的共性之后,进行概括归纳,写出探究结果,语言要简洁凝练。 5.回答探究材料题的一般方法: (1)细读材料,审清题目，明白是什么。首先抓住题干中的关键词，明确命题者的意图。再通过读材料,概括出材料的大意,明白所给材料的意义。 (2)分析材料,提炼信息，思考为什么。即找出材料之间的逻辑关系,思考为什么把这些材料组合在一起,可以得出什么结论。 (3)归纳材料,整合要点，明确怎么办。即要求学生在总结中发现问题产生的原因,在归纳中找到问题的解决方法。材料间是因果关系的，要先写主要原因，再写其他原因；材料是同类的，要先写共性(相同点)，再写个性(不同点) 考点三：辩论说理 1.辩论说理就是针对个别人的错误言论进行反驳，或者对某种现象发表评论、对某种现象，请谈谈你的看法并阐释理由等。 2.辩论说理的答题步骤 (1)指读题干：明确题目要求，看清楚自己的代表正方还是反方； (2)明确观点：提出自己的鲜明观点，观点必须是非分明，不能模棱两可； (3)阐明理由：摆事实，讲道理，说话有理有据，做到以理服人； (4)表达准确：论辩要针锋相对，说话要条理分明，表达要简明扼要。 考点四：规劝说服 1.规劝说服就是劝说××改正缺点，规劝××应该怎样做，或者是针对××的话，请你以同学的身份进行劝说。 2.规劝说服要注意四个方面 (1)根据对方的年龄、身份确定合适的称呼。 (2)抓住语境要点简要说理，多肯定，多建议，多商量，体现可接受性。 (3)语言委婉、得体，切忌简单、强势。 (4)语言简练，符合情境，表述流畅，如果有字数要求，不超过规定字数。 考点五：活动策划 1.此类题目一般是围绕某一主题或某种实践活动,要求编写活动提纲或拟定活动方案。围绕活动主题设定若干问题,所设问题既与语文有关,又与社会生活有关,综合考查学生的语文素养和社会实践能力。 2.考查方式:(1)拟写活动方案或计划;(2)创设活动开场白、结束语或主题语;(3)设计问题、活动形式或提出解决问题的建议;(4)针对活动内容谈自己的感受、想法和观点。 3.策划活动类的答题要求: (1)拟写的方案和计划要合理,可行性强,易操作。 (2)开场白、串讲词、结束语要体现活动主旨,语言要有感染力,能够吸引读者。 (3)方案设计目的性要强,符合题干要求,谈感受要真实,忌虚假。 4.策划活动类的答题步骤: (1)抓关键词，审清题目要求。明确命题意图和要求，对活动流程有一个比较清楚的