2024届高考语文鉴赏诗词形象：分析人物形象

2024届高考语文鉴赏诗词形象：分析人物形象 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 从军行七首（选二） 王昌龄 其三 关城①榆叶早疏黄，日暮云沙②古战场。 表请回军掩尘骨③，莫教兵士哭龙荒④。 其六 胡瓶⑤落膊紫薄汗⑥，碎叶城西秋月团。 明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。 【注】①关城：指边关的守城。②云沙：像云一样的风沙。③掩尘骨：安葬（战死沙场的将士的）尸骨。④龙荒：荒原。⑤胡瓶：唐代西域的一种工艺品。⑥紫薄汗：骏马名。这里指将军的坐骑。 1．下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．“关城榆叶早疏黄，日暮云沙古战场”二句点明地点和时令，“日暮云沙”表现出边塞的荒凉。 B．“胡瓶落膊紫薄汗”一句，写将军臂膊上绑缚着胡瓶，骑着紫薄汗马，有异域色彩，刻画传神。 C．“碎叶城西秋月团”一句，承上描写边塞之景，写秋月的广阔清寒，给将军的出场提供了背景。 D．两首边塞诗情景交融，意境开阔，人物形象鲜明，都表达了诗人对国家命运的深切关注与担忧。 2．这两首诗塑造的将军形象有什么异同？请结合诗句进行分析。 3．诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生难料，心在天山，身老沧州。 简析下面这首宋词的人物形象。 阅读辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，完成下列小题。 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 4．对画线句用典作用的分析，不正确的一项是（   ） A．作者以廉颇自比，表明自己虽老，但不忘为国效力。 B．作者借廉颇虽老还有人想起用的故事，表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。 C．表示今天再也找不到像廉颇这样的大将的痛惜心情。 D．怀念廉颇，吊古伤今，渲染一种悲壮苍凉的情绪。 5．作者登临怀古，在众多的英雄人物中却只提孙权和刘裕两个人，试写出其用意。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 乌夜啼引 张籍 秦乌啼哑哑，夜啼长安吏人家。 吏人得罪囚在狱，倾家卖产将自赎。 少妇起听夜啼乌，知是官家有赦书。 下床心喜不重寐，未明上堂贺舅姑。 少妇语啼乌，汝啼慎勿虚。 借汝庭树作高巢，年年不令伤尔雏。 6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌以乌鸦啼叫引出长安吏人家的故事，这种写法与《关雎》以“关关雎鸠”开篇的写法相同。 B．诗歌没有采用事件发生的先后顺序叙事，意在以静夜突出乌啼，先声夺人，营造出别样的氛围。 C．乌鸦常被认为是不祥之鸟，但本诗中的鸦啼是吉祥之兆，这从少妇闻乌啼后的一连串反应可知。 D．“下床”两句的细节描写，形象地表现了少妇无心再睡又急欲让公公婆婆分享喜讯的激动心情。 7．全诗最后四句的叙写不合常理但真挚动人，请简要分析。 阅读下面这首诗，按要求作答。 春晚书山家屋壁二首（其二） 唐·贯休 水香塘黑蒲①森森，鸳鸯鸂鶒②如家禽。前村后垄桑柘③深，东邻西舍无相侵。 蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。 注：①蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。根茎长在泥里，可食。叶长而尖，可编席、制扇。②鸂鶒（xī chì）：一种像鸳鸯的水鸟。③柘（zhè）：一种树。 8．下列对本诗的理解，不正确的一项是（   ） A．一、二两句诗描绘了静谧安恬的田园之景。 B．三、四两句诗描绘了美好和谐的农家生活，寄托了诗人对农家生活的向往。 C．后四句塑造了包括作者在内的四个人物，虽然着墨不多，可是人物形象栩栩如生。 D．最后两句中山翁见作者到来，热情地向他兜售自家产品，希望他住下来能多用多买。 9．赏析最后两句刻画了“山翁”怎样的性格？ 10．一个“熟”字回应了上文哪些情景？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．D 2．同：都塑造了率领士兵英勇无畏作战、杀敌报国的将军形象。异：其三“表请回军掩尘骨，莫教兵士哭龙荒”，写将军上表请求把战死的将士们尸骨运回安葬，表现了将军对士卒的爱护与同情；其六“胡瓶落膊紫薄汗”表现了将军的战时装束和勇武雄姿。“辞君一夜取楼兰”表现了将军率兵奔赴边关杀敌的神速和气势。 【解析】1．本题考查学生鉴赏诗歌内容及艺术特色的能力。 D项，“都表达了诗人对国家命运的深切关注与担忧”错误，后一首诗歌表现了作者对国势和军力的一种自信和自豪的心理。 故选D。 2．本题考查学生鉴赏人物形象的能力。 其三的首句点明地点和时令，描绘出边地的荒凉景象；次句用“日暮云沙”暗示有不少战士在这场战斗中为国捐躯；后两句“表请回军掩尘骨，莫教兵士哭龙荒”写将军上表请求把战死的将士们