20 青山不老（课件）统编版语文六年级上册

晋西北地区与毛乌素沙地正面相迎，与内蒙古、陕北风沙区相毗邻，自然条件恶劣，整体生态环境处于极度脆弱状态。过去几十年伴随着该地区农村人口的急剧增加,导致滥采、滥垦、滥砍、滥牧等现象较为普遍，造成植被损坏、地表裸露，长期的人类活动与脆弱的生态环境相互叠加,使土地沙漠化成为晋西北严重的环境问题。 资料链接 青山不老 梁衡，1946年出生于山西霍州，1968年毕业于中国人民大学，现代著名散文家、学者、记者、新闻理论家。曾任国家新闻出版社总署副署长、《人民日报》副总编辑。 其代表作有《大无大有周恩来》《晋祠》《跨越百年的美丽》《没有新闻的角落》等。 作者简介 回顾方法：谁能说说略读课文的阅读方法？ 阅读课文时可以读得粗略一些，了解文章大意就行。 有个别的字不认识、个别词语不理解，也没关系，可以直接跳过去读。 读课文之前，先读一读阅读提示，带着问题读。 默读课文，运用上述阅读方法读课文，完善下面的信息卡片。 采访地点   采访对象   性别   年龄   外貌特征   感人事迹   晋西北的一条山沟 山野老农 男 81岁 瘦小 他用十五年的时间，绿化了八条沟，造了七条防护林带、三千七百亩林网。 一、聚焦老人，走进故事 快速浏览课文，提取关键语句，想想课文讲了一件什么事？ 在我国晋西北，有一位山野老农为了守住这片土地，在险恶的环境中，坚持植树造林十五年，最终创造了一片青山的感人事迹。 一、聚焦老人，走进故事 根据“学习提示”，明确本节课的学习任务吧。 十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 十五年 八条 三千七百亩 面积之大 5000个日日夜夜，时间之长 350多个国际标准的足球场 二、聚焦奇迹，感受伟大 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 你脑海中浮现了怎样的画面？ 老人说:“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊!” 二、聚焦奇迹，感受伟大 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 表达了作者对这山沟里绿色的赞美 比喻 二、聚焦奇迹，感受伟大 默读2、3自然段， 这个奇迹是在怎样的条件下创造的呢？填写学习单。 山沟所处的大环境 院子里的小环境 二、聚焦奇迹，感受伟大 山沟的大环境 自古以来，这里的环境一直十分险恶、可怕 引用记载，具有说服力 肆虐：任意残杀或破坏；起破坏作用。 盘踞：非法占据；霸占。 二、聚焦奇迹，感受伟大 院子的小环境 生活俭朴、单调 日出而作，日落而息 二、聚焦奇迹，感受伟大 山沟所处的大环境 院子里的小环境 地理环境：这是中国的晋西北、肆虐、怪物盘踞之地。 气候环境：风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。 日复一日简朴、单调的日常生活； 五位老汉离世； 老伴离世； 女儿三番五次接他回城享福遭拒绝。 生活艰辛 环境险恶 创造奇迹之难 奇迹之了不起 二、聚焦奇迹，感受伟大 作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 ？ 另一种东西，表面上指老人创造的这片绿洲，事实上老人无私奉献、造福后代的精神。 三、聚焦不老，领悟表达 联系课文内容，说说课文为什么以“青山不老”为题？ 曾经的晋西北 现在的晋西北 “青山”表面上指老人创造的奇迹，实际上更象征着老人的执着精神像青山一样充满生机，赞颂了老人的高贵品质； “不老”则是说老人虽然会离开人世，但他种下的这片青山及他崇高的精神会世世代代流传下去，永远“不老”。 青山不老 不老的是青山，那片绿将是永恒，代代常绿； 不老的是老人，老人无私奉献、造福后代的精神永存。 20 青山不老 了不起的奇迹 大环境：环境险恶 八条沟、 七条防风林带、 无私奉献、精神永存 三千七百亩林网 小环境：生活艰辛 1.课下有感情地朗读课文，感悟“青山不老”！ 2.请同学们课下拓展阅读其他环境守卫者的故事，马永顺、乔建平的事迹，并与同学分享。 四、作业拓展，传承精神 梁衡 青山不老