15《搭船的鸟》（课件）统编版语文三年级上册

《搭船的鸟》 三年级语文上册 2 毛色鲜艳叫声脆, 眼睛透亮尖长嘴, 飞行速度快似箭, 要找它家在峭壁。 同学们，你能猜出旁边的谜语吗？ 搭车 父 亲 沙啦啦 响声 羽毛 翠绿 长嘴 静悄悄 吞食 哦 捕鱼 鹦 鹉 dā fù qīn shā lā lā xiǎng yǔ cuì zuǐ qiāo tūn ò bǔ yīng wǔ 我会读 4 搭 dā 我会写 亲 qīn 父 fù 沙 shā 啦 lā 响 xiǎnɡ 羽 yǔ 翠 cuì 嘴 zuǐ 悄 qiāo 吞 tūn 哦 ò 捕 bǔ 18 　　同学们边读边想：课文主要写了什么？ 19 课文记录了“我”乘船去乡下外祖父家途中的一景，以及“我”运用善于观察的眼睛捕捉到一只充满灵性的鸟儿捕鱼的过程。 20 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 交代了人物，地点，事件，天气 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 “沙拉、沙拉的响”给人以美的感受。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 三个问句：充满了孩子的好奇与天真，充满了童趣。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 作者主要是从哪一个方面来表现小鸟“美丽”的？ 与鹦鹉对比 颜色：丰富而鲜艳 美丽 我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。 这段话是对翠鸟捕鱼的情景的描写。“冲、飞、衔、站、吞”这五个表示动作的词语详细而生动地写出了翠鸟捕鱼时的整个过程。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 这一段有什么作用？“搭”字有什么妙处？ 点出小鸟的名字及它搭船的原因，与题目呼应。从“搭”字可以看出翠鸟的聪明和对人类的依赖。 外形 羽毛翠绿 翅膀带蓝色 红色长嘴 动作 冲进水里 衔着小鱼 搭船的鸟 人鸟和谐共处 亲近美好自然 板书设计 文章记叙了“我”乘船去乡下外祖父家途中的一景，“我”运用善于观察的眼睛捉到一只充满灵性的鸟儿捕鱼的过程，表达了“我”对小鸟的喜爱之情，以及小鸟与人之间相互信赖的关系。 课文主旨 一、多音字组词。 悄 qiāo（ ） qiǎo（ ） 漂 piào（ ） piāo（ ） piǎo（ ） 悄悄 悄无声息 漂亮 漂流 漂洗 随堂练 二、课内阅读。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 1.在括号里填上合适的词语。 （ ）的小鸟 （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的长嘴 彩色 翠绿 蓝色 红色 2.作者主要抓住翠鸟的______特点来写，描写了翠鸟的_______、_______、_______。 外形 羽毛 翅膀 长嘴 谢谢！下节见！ $$