《15.搭船的鸟》预习单-2023-2024学年三年级语文上册（统编版）

搭船的鸟15 学习目标 1.能正确朗读第2、4自然段，认识“鹦鹉”，会写“搭”“翠”“羽”。 2.运用反复朗读、边读边想象等方式品读翠鸟外形和翠鸟捕鱼的语句，了解“我”对翠鸟所做的观察，感受“我”观察的细致。（重点） 3.通过视频，迁移观察的方法，描述观察所得，初步体会观察的乐趣。（难点） 作者简介 郭风（1917年-2010年1月3日），原名郭嘉桂。回族。福建莆田人。1936年毕业于莆田师范，1944年毕业于福建师大中文系。历任县小学、中学、福州高级工业学校、福建师大教师，《星闽日报》编辑，《福建文艺》《园地》《热风》杂志副主编。省文联秘书长、副主席，省作协主席，中国散文诗学会会长，中国作协理事、全委会名誉委员。1957年加入中国作家协会。文学创作一级。著有童话诗集《木偶戏》，散文诗集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等55部。童话集《红菇们的旅行》获全国第二次少儿文艺创作二等奖，《孙悟空在我们村里》获中国作协儿童文学奖一等奖，《郭风散文选集》获全国第五届少数民族文学骏马奖、首届鲁迅文学奖和第八届中国图书奖，散文集《汗颜斋文札》获全国第六届少数民族文学骏马奖，《黄巷集》获1995年台湾金鼎奖。 知识拓展 翠鸟：小型鸟类，体长16-17厘米，翼展24-26厘米，体重40-45克，寿命15年。外形和斑头大翠鸟相似。但体型较小，体色较淡，耳覆羽棕色，翅和尾较蓝，下体较红褐，耳后有一白斑。雌鸟上体羽色较雄鸟稍淡，多蓝色，少绿色。 鹦鹉是鹦形目众多羽毛艳丽、爱叫的鸟。典型的攀禽，对趾型足，两趾向前两趾向后，适合抓握，鸟喙强劲有力，可以食用硬壳果。羽色鲜艳，常被作为宠物饲养。它们以其美丽的羽毛，善学人语技能的特点。初读课文 1、课文共有( )个自然段。 2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。 3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍，读通读顺课文，积累喜欢的段落。 生字新词 1.给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 搭 羽 亲 翠 父 嘴 啦 悄 响 吞 捕 哦 2.词语解释。（根据意思写出相对应的词语） ：用嘴叼着。 ：船内载乘客、装货物的地方。 ：小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。 ：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。 内容梳理 本文以一个 的口吻写了他在大自然中认识 的过程，这位“不速之客”带给了“我”许多遐想，字里行间展现了孩子的 ，充满了 ，让我们体会到了大自然中生灵的可爱。 课后练习 一、认真读，写工整。 我坐在fù qīn动手dā的瓜棚里，静静地听着雨点shā lā、shā lā地打在瓜棚上的xiǎnɡ声。雨停了，我看见一只cuì鸟正扎进水里，用它的长zuǐ在bǔ鱼。 二、照样子填一填。     （1）例：（翠绿）的羽毛   的翅膀 的长嘴 （2）例：（坐着）小船   蓑衣 橹 三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 1．《搭船的鸟》的作者是郭风。( ) 2．“搭船的鸟”其实是一只美丽的鹦鹉。( ) 3．“搭船的鸟”中的“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟与人在自然中的和谐。( ) 四、给带点字选择正确的读音划“√”。 歼灭（jiān   qiān）     河堤（tí     dī）    逃窜（cuàn chuàn） 潜水（qián   qiǎn）     缤纷（bīn bīnɡ）     背带（bēi     bèi） 部分参考答案 生字新词：2.衔着：用嘴叼着。 船舱：船内载乘客、装货物的地方。 船篷：小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。 蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。 内容梳理： 孩子 翠鸟 好奇与天真 童趣 课后练习：一、．父亲  搭  沙啦  沙啦  响  翠  嘴  捕 二、 蓝色 红色 披着 摇着 三、1.√ 2．× 3．√ 四、jiān    dī   cuàn qián    bīn    bēi 原创精品资源学科