19、父爱之舟（课件） 第一课时2023-2024学年五年级上册语文（统编版）

父爱如山 都说父爱如山，母爱似海。上一课我们学习了母爱的真挚伟大，这一课我们一起来看一看父爱的深沉厚重。 欣赏图片，导入新课 图片导入 每当我遇到问题的时候，爸爸就会鼓励我自己慢慢想办法解决，不要灰心放弃。 父亲总是对我很严厉，让我学会了严格要求自己，坚强面对困难。 19、父爱之舟 学习目标： 1.认识14个生字，会写13个字，会写“渔船、报考”等词语。 2.正确朗读课文，理解课文内容，能说出“我”梦中出现的难忘的场景。 3、抓住文中相关句段，特别是围绕小渔船叙述的内容，体会深深的父爱。 4、体会文章抓住细节描写， 以小见大的写法。 吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。“法国文艺最高勋位”得主，二十世纪现代中国艺术的代表性人物之一。他毕生致力于油画民族化及中国画现代化之探索，独创的“彩墨画”独树一帜。油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《美丑缘》等。 作者简介 学习任务一：朗读课文 扫清障碍 1.自读课文，要求： （1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。 茧子 枇杷 客栈 冤枉 恍恍惚惚 踩高跷 偏僻 启迪 撩起 出嫁 缴费 落榜 兼作 嘲笑 枕边 jiǎn zhàn pì dí jià jiǎo pí pá yuān qiāo liāo wǎng hū bǎng jiān cháo zhěn 我会读 cán 蚕 kǎo 考 téng 疼 xí 席 táng 糖 xiè 屑 qǐ 启 dí 迪 dīng 钉 péi 陪 bì 毕 zhǔ 煮 zhěn 枕 写一写 宿 _______宿舍 sù _______一宿 xiǔ 运用：李明在宿（sù）舍给我们讲了一宿（xiǔ）有关星宿（xiù）的知识。 _______星宿 xiù 多音字 理解词语的意思 ①查词典或工具书理解。 ②联系上下文理解词语。③运用找近义词或反义词的方法来理解。 【朦胧】 【冤枉】 【恍恍惚惚】 【恋恋不舍】 【意境】 物体的样子模糊，看不清楚。 课文中指不值得；吃亏。 指神志不清、看不清、迷惘的状态。 形容非常留恋，舍不得离开。 指文艺作品借助形象传达出的意蕴和境界。 【精致】 指精巧细致；细密。也指精美工巧，美好等。 我理解 供客人留宿休息的地方。 客栈 蚕茧 蚕蛾科昆虫家蚕蛾的茧壳。 枇杷：枇杷树结的果实，味道甘美，形如黄杏。枇杷果柔软多汁，风味酸甜，枇杷果富含人体所需的各种营养元素，是营养丰富的保健水果。 庙会，又称"庙市"或"节场"。是中国民间宗教及岁时风俗，一般在农历新年、元宵节、二月二龙抬头等节日举行。庙会流行于全国广大地区。 乌篷船是清代绍兴农村相对落魄时期的水上交通工具。 1、用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：课文主要讲了一件什么事? 2、默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景。 学习任务二：朗读课文，理清文章结构。 用喜欢的方式快速读读课文，边读边想： 课文主要讲了一件什么事? 作者以梦境回忆的方式追叙在艰难求学的经历中父亲对自己的关爱。 第一部分（1）： 第二部分（2-9）： 第三部分（10）： 以梦境开始，引出“我”对往事的回忆。 以时间为序，描写了“我”和父亲在一起的一个个生活场景。 以梦境结束，流露出“我”对父亲的怀念之情。 为课文划分层次 思考：文章是按照什么顺序写的，采用了什么样的叙述方式？ 时间顺序 倒叙 请找出“我”求学的历程： 初小 鹅山高小 无锡师范 再读课文，梳理场景 “我”的梦中出现了哪些难忘的场景？ 三、再读课文，梳理场景 1．学生默读课文第二部分，思考我的梦中出现了哪些难忘的场景？ 2．学生自由发言，教师相机引导学生为每个场景起一个小标题，总结场景内容。 父亲卖茧子；父亲送我“考学”；“我”和父亲住客栈；“我”和父亲逛庙会；父亲背“我”上学；父亲给“我”凑学费；父亲送“我”去考试；父亲为“我”补棉被。 旅店住宿 父亲带“我”逛庙会 背我上学 送考无锡 深夜喂蚕， 卖茧买枇杷 攒钱缴学费为我铺床 入学途中缝被 作者在梦中回忆了哪些场景？作者为什么要以梦境的形式回忆往事？ 概括场景的方法： 阅读相关段落，抓住关键句，联系整段内容进行简要概括。 这些场景出现在“我”的梦境中，但这些事情也是真实发生的，为什么作者要以梦境的形式回忆往事呢？ 这些场景能进入梦乡，说明这些往事给“我”里留下了难以磨灭的印象，这样更容易表现“我”对