5.5 科学探究：凸透镜成像 导学案 2023-2024学年教科版八年级物理上册

探究凸透镜成像的规律导学案 编号： 课型： 新授 上课时间： 2013-11-20 主备人： 李安敏 审核人： 张艳菊 班级： 小组： 姓名： 评价： ( 《探究凸透镜成像的规律》导学案 一、学习目标 1、知道凸透镜成像规律。 2、进一步理解虚象和实象概念。 3、通过研究凸透镜成像规律的过程，体验科学研究的过程与方法。 4、学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 二、重难点 重点：了解凸透镜的成像规律。 难点：根据猜测设计凸透镜成像规律的实验、实验数据的分析、实像和虚像。 三、细心观察， 一：有关透镜的几个基本概念： 1、________厚，________薄，叫凸透镜，例如 ________薄，________厚，叫做凹透镜。例如 2、_____________________叫主光轴_____________________叫光心。 3、焦点和焦距 ________________________ 叫做焦点， ________________________ 叫做焦距。 【合作交流：】 二、透镜对光的作用 1、凸透镜对光有________作用，凹透镜对光有________作用。 2、画出凸透镜、凹透镜对光的作用，画三条。 达标练习 1、下列关于凸透镜或凹透镜的几幅光路图中，错误的是（ ） 2、如图所示，已知两条经过凸透镜后的折射光线，请画出两条对应的入射光线。 3、同学们在讨论 “ 如何野外生存 ” 的问题时提出：在野外如果没有打火机，怎么生火取暖呢？一位同学想出一个 “ 削冰取火 ” 的办法，你认为 “ 削冰 ” 就是把冰冰成________， “ 取火 ” 应把要点燃的物体放在________位置。 4、画出通过透镜焦点的光线和通过透镜中心的光线的光路。 1、辨别凸透镜和凹透镜的方法。 2、怎样确定焦点，测未知凸透镜的焦距。 3、透镜对三条特殊光线的传播路线。 新课引入 凸透镜不仅对光有会聚作用，而且还能成像，凸透镜成像变化多样，是我们学习的重点。这节课我们就开始研究凸透镜的成像规律。 1、光具座 2、物距（ u ）： 物体（蜡烛烛焰）到凸透镜之间的距离。 3、像距（ v ）： 像到凸透镜之间的距离 二）探究实验 实验仪器： 光具座、蜡烛、火柴、凸透镜、光屏 实验前准备： 调节蜡烛、凸透镜、光屏的高度，使烛焰、透镜中心、光屏中心在一条与光具座平行的直线上 ， 使像能成在光屏的中央。 提出问题： 思考：同样都是凸透镜为什么能成不同特点的像？ 提问：凸透镜成的像的虚实、大小、正倒跟 有关系？ 猜想与假设： 物距越大所成的像越 ， 物距越小所成的像越 。 三、验证猜想，设计实验： 四、进行实验： 实验准备： 1．测定凸透镜的焦距f并做好记录。 方法：平行光聚焦法 2．将实验器材按如图所示摆放。 注意 ： 将凸透镜、蜡烛、光屏放在 同一直线 上 。 调整凸透镜、蜡烛、光屏的高度，使它们的中心大致在 同一高度 。 光屏上的像一定要明亮，清晰；多次进行测量，仔细观察，做好记录进行实验；态度认真，一丝不苟。 3．提出问题，进行探讨： 如何使物体所成的像呈现于光屏上？（答案：调整物体，光屏到凸透镜的距离） 实验过程中应记录哪些现象和数据。（物体到凸透镜的距离（物距u），像到凸透镜的距离（像距v），倒立或正立，像的大小，像的虚、实。） 实验步骤： 1．把蜡烛放在较远处，使物距u＞2f，使烛焰在光屏上成清晰的实像，观察实像的大小和正倒，测出物距和像距（像到凸透镜的距离）。 思考：将物体向透镜方向移动（仍在2f以外）：像逐渐变____，像距变____。 2．把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，即2f＞u＞f，重复以上操作，进行观察和测量。 思考：将物体向透镜方向移动（仍在f＜u＜2f）：像逐渐变____，像距变____。 思考下列问题 1、在光屏上能得到蜡烛的像吗？ 2、怎样才能观察到蜡烛的像呢？是虚像还是实像？ 3、观察像的大小和倒正。测出物距u和像距v（像距只需要估测）。 4、将物体向透镜方向移动：像逐渐变____，像距变____。 3．继续移近蜡烛，使物距u＜f，在屏上还能得到蜡烛的像吗？怎样才能观察到蜡烛的像？是虚像还是实像？观察像的大小、正倒、测出物距，估测出像距。 按上述计划操作