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第六课 师生之间 同步练习
一、单项选择题:(50分)
1. 习近平总书记在谈到教师职业时强调:教师重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。这说明 ( )
A. 教师要无私奉献,不求任何回报 B. 教师也要终生学习,不断提高自己
C. 教师职业是最高贵的职业 D. 教师教书育人,为国育才,值得尊敬
2. 2021年9月8日,习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信,对他们寄予殷切期望,并向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福。这是因为教师 ( )
①决定着每个学生的人生目标 ②是我们知识学习的传播者,指导者
③是我们精神成长的引路人 ④都有扎实的知识和仁爱之心
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
3. “诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!加减乘除,算不尽您作出的贡献!您用知识甘露浇开我们理想的花朵您用心灵的清泉,润育我们情操的美果!”对此诗理解有误的是 ( )
A. 老师是知识的指导者精神的引路人 B. 老师帮助我们掌握科学文化知识
C. 要理解老师的辛劳并尊重关心老师 D. 好老师对人成长具有决定性作用
4. “一枝粉笔,积淀千秋智慧;三尺讲台,寄托万世文明”。你认为最适合这一对联的横批是
A. 珍惜友谊 B. 我爱我师 C. 孝亲敬长 D. 热爱祖国 ( )
5. 于漪老师获得“人民教育家”荣誉称号,她曾说过:“教师一个肩膀挑着学生的现在,一个肩膀挑着国家的未来。”她这样说,也这样做了一辈子。我们从中感受到 ( )
①教师对学生的浓浓关爱之情 ②师生交往贵在教学相长
③教师承担着教书育人的使命 ④应尊重不同风格的老师
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
6. 上海复旦大学的女教师陈果用自己独特的风格与个性,在课堂与学生谈人生、谈孤独,将枯燥乏味的理论基础课上成学生最欢迎的课程。进入初中,同学们也会遇到风格独特的老师,为此我们应该 ( )
A. 被动适应个性独特的老师 B. 排斥交流,故意疏远老师
C. 学会接纳风格不同的老师 D. 勉强接受,顺其自然
7. “在教育教学工作中,我们教师要勤勉奋进,海纳百川学习新知识、新技能,在实践中丰富教育智慧,潜心钻研,在研究中成就专业精彩。”这说明好教师要有 ( )
A. 理想信念 B. 道德情操 C. 扎实学识 D. 仁爱之心
8. 下列同学的做法属于不尊重老师风格的是 ( )
①语文老师喜欢让同学互相批改作文,且亲自批改的少,于是王丹写作文就敷衍了事
②刘庆觉得现在的数学老师没有小学的数学老师好,因此一上数学课就睡觉或看课外书
③历史老师讲课时经常出现“啊”“嗯”等语气词,肖力背后给他取名叫“哼哈老古董”
④面对不同教学风格的各科老师,小明每节课都会认真听讲,积极举手回答问题
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9. 明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是 ( )
A. 《中华人民共和国义务教育法》 B. 《中华人民共和国教育法》
C. 《中华人民共和国宪法》 D. 《中华人民共和国教师法》
10. 《道德与法治》课上,老师经常采用自主、合作、探究的方式与大家交流互动,深受同学们的喜爱。同学们喜爱这样的学习方式,是因为 ( )
A. 师生之间民主平等、相互促进 B. 师生间不分彼此,毫无隔阂
C. 只有这样才能学到知识 D. 有利于师生沟通交流,促进教学相长
11. 教师节的确立充分体现了国家和人民对教师的尊重,建立新型师生关系是尊重老师的具体表现。新型师生关系的建立需要我们