内容正文:
5.1导数的概念
课程标准
学习目标
(1)能结合具体问题情境,计算平均变化率,能通过观察平均变化率的变化趋势,得出瞬时变化率;能用自己的语言解释导数的意义,知道导数是关于瞬时变化率的数学表达,体会导数的内涵与思想.
(2)能解释导数的几何意义,初步体会以直代曲的重要思想;能通过求函数在某点的导数,得出函数图象在对应点的切线斜率,会求切线的方程.
(3)能通过实例分析,直观感知瞬时速度是平均速度的极限,切线斜率是割线斜率的极限;能结合导数的概念和几何意义,知道函数在一点处的导数是一个特殊的极限值和确定的数;会求简单函数在一点处的导数.
(1)通过实例分析,经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程,了解导数概念的实际背景,知道导数是关于瞬时变化率的数学表达,体会导数的内涵与思想.
(2)体会极限思想.
(3)通过函数图象直观理解导数的几何意义.
知识点01 平均变化率问题
1、变化率
事物的变化率是相关的两个量的“增量的比值”.如气球的平均膨胀率是半径的增量与体积增量的比值;
2、平均变化率
一般地,函数在区间上的平均变化率为:
知识点诠释:
①本质:如果函数的自变量的“增量”为,且,相应的函数值的“增量”为,,则函数从到的平均变化率为
②函数的平均变化率可正可负,平均变化率近似地刻画了曲线在某一区间上的变化趋势.即递增或递减幅度的大小.
对于不同的实际问题,平均变化率富于不同的实际意义.如位移运动中,位移从秒到秒的平均变化率即为秒到秒这段时间的平均速度.
高台跳水运动中平均速度只能粗略地描述物体在某段时间内的运动状态,要想更精确地刻画物体运动,就要研究某个时刻的速度即瞬时速度.
3、如何求函数的平均变化率
求函数的平均变化率通常用“两步”法:
①作差:求出和
②作商:对所求得的差作商,即.
知识点诠释:
(1)是的一个“增量”,可用代替,同样.
(2)是一个整体符号,而不是与相乘.
(3)求函数平均变化率时注意,,两者都可正、可负,但的值不能为零,的值可以为零.若函数为常函数,则.
【即学即练1】(2023·北京房山·高二统考期末)函数在上的平均变化率是( )
A. B. C. D.
知识点02 导数的概念
1、定义:函数在处瞬时变化率是,我们称它为函数在处的导数,记作或,即
知识点诠释:
①增量可以是正数,也可以是负,但是不可以等于0.的意义:与0之间距离要多近有多近,即可以小于给定的任意小的正数.
②时,在变化中都趋于0,但它们的比值却趋于一个确定的常数.
即存在一个常数与无限接近.
③导数的本质就是函数的平均变化率在某点处的极限,即瞬时变化率.如瞬时速度即是位移在这一时刻的瞬间变化率.
2、求导数的方法:
求导数值的一般步骤:
①求函数的增量:;
②求平均变化率:;
③求极限,得导数:.
也可称为三步法求导数.
【即学即练2】(2023·河北沧州·高二统考期中)若,则可导函数在处的导数为( )
A. B. C.1 D.2
知识点03 导数几何意义
1、平均变化率的几何意义——曲线的割线
函数的平均变化率的几何意义是表示连接函数图像上两点割线的斜率.
如图所示,函数的平均变化率的几何意义是:直线的斜率.
事实上,.
换一种表述:曲线上一点及其附近一点,经过点、作曲线的割线,则有.
知识点诠释:根据平均变化率的几何意义,可求解有关曲线割线的斜率.
2、导数的几何意义——曲线的切线
图1
如图1,当沿着曲线趋近于点时,割线的变化趋势是什么?
我们发现,当点沿着曲线无限接近点P即Δx→0时,割线趋近于确定的位置,这个确定位置的直线PT称为曲线在点P处的切线.
定义:如图,当点沿曲线无限接近于点,即时,割线的极限位置直线叫做曲线在点处的切线.也就是:当时,割线斜率的极限,就是切线的斜率.
即:.
知识点诠释:(1)曲线上一点切线的斜率值只与该点的位置有关.
(2)切线斜率的本质———函数在处的导数.
(3)曲线的切线的斜率的符号可以刻画函数的增减性.
①若曲线在点处的导数不存在,但有切线,则切线与轴垂直.
②,切线与轴正向夹角为锐角,瞬时递增;,切线与轴正向夹角为钝角,瞬时递减;,切线与轴零度角,瞬时无增减.
(4)曲线的切线可能和曲线有多个公共点;
为什么要用割线的极限位置来定义切线,而不说“与曲线只有一个公共点的直线叫做切线?”
过去我们定义圆的切线就是“与圆有且只有一个公共点的直线”,这个定义符合圆、椭圆等一类曲线,那么,能否对任何曲线都用“与有且只有一个公共点”来定义的切线呢?如图的曲线是我们熟知的正弦曲线的一部分,直线2显然与曲线有唯一公共点,但我们不能说直线2与曲线相切;而直线1尽管与曲线有不止一个公共点,但我们可以说直线1是曲线在点处的切线.
【即学即练3】(2023·北京·高二北京八十中校考期