第六单元学情评估卷 2022—2023学年统编版语文八年级下册

第六单元学情评估 一、积累与运用(35分) 1．默写。(10分) 我们诵读经典，可以在“蒹葭苍苍，(1)______________”的冷落秋景中，感受萧瑟凄清的气氛(《蒹葭》)；可以在“曲径通幽处，(2)____________”的清幽环境中，忘却尘世的喧嚣(《题破山寺后禅院》)；可以在“可怜身上衣正单，(3)____________”的矛盾心理中，体会老翁悲惨的境遇(《卖炭翁》)；可以在“缺月挂疏桐，(4)____________”的环境描写中，看到寂静清冷的世界(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)；可以在“水击三千里，(5)____________”的描绘中，想象大鹏南迁时的壮观景象(《北冥有鱼》)；可以在“潭中鱼可百许头，(6)____________”的侧面描写中，看到水的清澈透明(《小石潭记》)。我们感知情怀，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，用“(7)__________________，__________________”发出呼喊，抒发自己饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用“(8)____________，____________”传递出友情不因天各一方而疏远的洒脱。 2．请运用所积累的知识，完成(1)—(4)题。(13分) 保尔憋了好久的怒火，再也按捺不住，终于爆发了。他总是这样，一发起火来，动作就异常迅猛。“怎么，你们这帮坏蛋、奸商，竟敢欺负人？”保尔像蹬着弹huáng，两手一撑就蹿到中铺上，挥起拳头，朝莫季卡那副蛮横无耻的脸上猛力打去。这一拳真有劲儿，那个家伙一下子就栽下去，diē落在过道里人们的头上。“你们这帮混蛋，统统给我滚下去。不然的话，我就要你们的狗命！”保尔用手枪指着上铺那四个人的鼻子，怒冲冲地吼着。这样一来，局面完全改变了。【甲】密切注视着周围所有的人，要是有谁敢碰保尔，她就准备开枪。上铺马上腾出来了，那个贼眉鼠眼的家伙也慌忙躲到隔壁的铺位上去。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分) 按捺(　　　)　　　弹huáng(　　　) 蛮横(　　　) diē(　　　)落 (2)将文段中画线的句子改为反问句：_________________________________ ______________________________________________________(2分) (3)文段中【甲】处的人物是____________。文段写了保尔在火车上与投机商作斗争的故事，从这件事中可以看出保尔具有什么样的性格？(3分) (4)作家张洁说：“这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。”请根据你的阅读体验，为这本书写一段推荐语。(不少于60字)(4分) 3．学校本月校园文化宣传主题为“和文化”。请根据要求，完成题目。(12分) (1)结合“和”字字源的解说及配图，用自己的话说说“和”字的本义，补全下面横线上的内容。(3分) “和”字由“禾”与“口”组成，同“龢”。“龢”的字形表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时，各声部的乐音虽各有不同，但主调应协调一致。《说文解字》中对“和”的解释为“相应也”。由此可知，“和”的本义为：____________。 (2)宣传组的同学搜集了一些介绍“和文化”的材料。请你阅读材料，完成题目。(9分) 【材料一】 CCTV曾举办主题为【甲】“汇聚力量，传播文明”的公益广告征集活动。其中有一则广告让人倍感亲切【乙】—— 一个稚气敦实的泥塑娃娃拱手道【丙】：“和谐中国，雨露滋润，和为贵。”与此同时，屏幕上出现一个苍劲有力的“和”字。 【材料二】 “和”体现了我国古人对宇宙万物的深刻认识。早在西周时期，周太史便有“____________”的观点，认为宇宙万物都是不同成分依一定秩序组成的共同体。“和”尊重万物之间的差异性，旨在使万物之间互相配合，相辅相成，最终达到和谐的状态。 【材料三】 中华民族是名副其实的礼仪之邦。子曰“______________”，讲的就是人与人之间若能按照礼的规范和谐相处，就会有和睦的人际关系【丁】、良好的公共秩序，从而形成强大的社会凝聚力。 【材料四】 “和”中还蕴含着中华民族热爱和平的民族精神。“__________”的主张以治理好本国为前提，通过协调异邦，达到化解冲突、和平共处的目的。“和”不仅体现出我国古人处理邦国关系的智慧，也表现出中华民族爱好和平、维护和平。 ①在材料二、三、四中横线上依次填入语句，最恰当的一项是(　　)(3分) a．协和万邦　　　　b．和实生物 c．礼之用，和为贵 A．abc　　B．acb　　C．bac　　D．bca ②下面对材料中标点符号用法的理解，不正确的一项是(　　)(3分) A．【甲】