第二单元 第1课时 看一看（一）-（教学课件）【鸿鹄志·素养学堂】2023-2024学年三年级上册数学同步教学课件ppt（北师大版）

数学三年级 上册 第二单元 观察物体 第1课时 看一看（一） 一、创设情境 请同学们来观察这张讲台，看一看从不同角度观察这张讲台能不能看到不同的形状。 二、体验感悟 我们以小组为单位，每人选择一个位置来观察这张讲台，然后互相说说观察到的形状是什么样子的，然后再交换位置观察、交流。 现在请同学们来说一说，你看到的讲台是什么样子的？ 三、探究新知 图中的小朋友在做什么呢？他们分别是从哪个位置观察长方体纸箱的？ 通过观察我们发现： 站在箱子左边观察、站在箱子后面的椅子上观察、站在右前方对着箱子的一个角观察。 独立想象判断 下面的三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。 组织集体交流 这三幅图分别是谁看到的，你是怎样判断的？ 第一幅图是淘气从上面观察的，只能看到一个面； 第二幅图是笑笑从左边观察的，能看到两个面； 第三幅图是妙想从右前方观察的，能看到三个面。 站在不同的位置观察物体，所看到的形状是不一样的，看到的面的个数也是不一样的，每次最多能看到三个面。 四名学生分别是在哪个位置观察小熊呢？ 想一想：小熊与谁面对面？ 妙想 与同桌说一说，在妙想的左边、对面、右边的座位上分别坐的是谁？ 左边是淘气， 对面是笑笑， 右边是奇思。 活动小结 刚才的观察活动，你发现了什么？ 从相对位置观察同一个物体，看到的画面正好是相反的。 四、实践应用 1.把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？说一说。 练一练 答：最多可以看到3个面。 2.想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。 2 3 1 3.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一连。 4.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。 $$