第16讲之 古代文明的产生与早期发展 课件--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

中外历史纲要（下）——世界史 世界古代史 （多元文明） 原始社会： 奴隶社会： 封建社会： 476年——15世纪欧洲 300万年 前——前3500年 前3500年——476年 世界近代史 （走向整体） 资本主义形成和发展阶段（1500年左右——20世纪初） 14——16世纪：资本主义萌芽 17——18世纪：资本原始积累时期（工场手工业时期） 18世纪末—19世纪中期：自由资本主义时期（蒸汽时代） 19世纪末—20世纪初： 垄断资本主义时期（电气时代） 世界现代史 （多极世界） 资本主义社会和社会主义社会并存（20世纪初至今） 1917--1945：两次世界大战期间（资本主义一统天下局面被打破） 1945--1991：美苏冷战时期（两种制度对抗） 1991至今：两种制度共同发展（多极化趋势加强） 分散 整体 上古至中古时期阶段特征 总体 世界古代多元文明的诞生、发展及相互交流和中古时期的世界 政治 新石器时代的大河流域出现了巴比伦、埃及、印度、中国等古代文明，这些文明以农业为主，逐步建立起了国家。铁器时代，希腊出现了奴隶制城邦国家，古希腊工商业发达，雅典形成了奴隶制民主制度。5世纪后期，西罗马帝国灭亡。在西罗马帝国的废墟上，西欧进入封建社会，其基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度 经济 人类最早的生产方式是采集和渔猎，农业和畜牧业的产生,是人类迈向文明的前提，铁器的使用拓展了人类生存空间;受地理环境影响,古代世界形成了各具特色的大河(农耕)文明和海洋(商业)文明 思想文化 文字是人类文明的载体，西亚创造了楔形文字，埃及创造了象形文字，中国创造了甲骨文。诞生于西亚的腓尼基字母成为世界上字母文字的源头；古代各个文明都创造出自己独特的、辉煌的文化成就,表现出明显的多元特征; 【阶段特征】 第16讲　古代文明的产生与早期发展 课程标准： 知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 第八单元 古代文明的产生与发展和中古时期的世界 4 时间 全国卷 地方卷 2019 【Ⅰ】32·雅典民主政治 14江苏·雅典民主 20北京·雅典城邦 2020 【Ⅰ】32·雅典司法 【Ⅱ】32·雅典民主政治 【Ⅲ】41·古希腊城邦制度 1上海·国家的形成 10天津 10山东14江苏11北京·雅典民主政治 2021 【甲】32·雅典直接民主 【乙】41·希罗多德 11湖北10山东·雅典民主政治 11河北·罗马法 16浙江1月·西方人文精神的起源 12湖南·罗马法 11北京·西方人文精神的起源 11广东·古代希腊的政治制度 2022 【甲】32·梭伦改革 【乙】32·雅典官员资格 16浙江1月·梭伦改革 11湖南·雅典民主政治 11湖北·雅典民主政治 27浙江6月·雅典民主政治 2023 【新课标】31·古巴比伦国王的至上权威【乙】32·雅典民主政治 【湖北】1· 原始农耕的生产状况 【浙江】10·古代印度文化 【考情分析】 考查角度：雅典民主政治的特点和影响，人文精神的内涵和罗马法的价值。 备考策略：纵向联系，如与近代西方民主政治相联系；横向联系，感受世界文明的多样性。 时空定位 概念阐释 “文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 文明与文化 文明是在国家管理下创造出的物质的、精神的和制度方面的发明创造的总和。与文明相对的是愚昧。文明的标志是城市和国家。文明求同，文明发展追求全人类共同的价值，具有趋同性。 文化是一个社会或族群在长期发展过程中形成的独特的价值观念和行为方式。与文化相对的是自然。文化的标志是工具，比如：旧石器文化、新时期文化、青铜文化等。文化存异，文化具有多样性。 二者关系：文明是文化的基础与前提，文化是文明的体现和传承，相互交织相互影响。 一、共性：人类文明产生 1.前提：农业和畜牧业的产生（大约1万年前） 采集渔猎（迁徙） 农耕畜牧（定居） 生产力提高 地区 农业 畜牧业 西亚 最早培植出大麦、小麦和豆类作物 驯养羊、猪和牛等动物 南亚 芋头 中国 水稻、粟 中南美洲 玉米、南瓜 (1)表现 阅读P2—1、2段，了解人类文明产生的前提、表现及影响。 (2)影响 ①人类从食物的采集者变成食物的生产者。