3.2斜面（同步练习）六年级上册科学教科版

3.2 斜面 同步练习 一、选择题。 1.下列选项中，运用了斜面原理的是( )。 A. 楼梯 B.平坦的公路 C. 螺丝刀 D. 汽车方向盘 2.下列装置中，不属于斜面的是( )。 A.螺丝钉的螺纹 B.车轮 C.盘山公路 D. 菜刀 3.如图，用测力计将物体移动到C处，两种方法中，测力计的读数小一些的是 ( )。 A. 方法一 B. 方法二 C. 无法确定 4.把相同的重物沿着斜面提到同一高度，是否省力些与( )有关。 A.坡度大小 B.斜面长短 C.拉动的速度 D.拉力的大小 5.把小球放在斜面的上端，让小球滚下来。如果将斜面底端垫高，会发现小球滚下来需要的时间( ). A. 更短 B.更长 C. 不变 D.无法确定 6.小科观察螺丝钉上的螺纹(如图),发现螺丝钉的螺纹运用的是斜面原理，由此推断：同样长短和粗细的螺丝钉，螺纹越紧密，拧起来应该会( )。 A.越省力 B.既不省力也不费力 C.越费力 D. 无法确定 二、填空题。 1.对于技术和工具在实际运用中的效果，我们应当进行 与 。 2.斜面坡度越小越 ,越大越 。 (填“省力”或“费力”) 3.人们利用斜面修建了运河、水坝、水渠、水沟等设施，组成了 。 (4)在斜面上使用弹簧测力计拉动物体时要 、 ,方向尽量与斜面平行。 三、请在下图中圈出利用了斜面的地方 四、实验探究。 有长度不同、其他条件都相同的三块杉木板，小科把它们搭在10厘米高的木块上，形成A、B、C 三个不同坡度的斜面(如图) 用弹簧测力计沿着斜面提升10 N 的重物，经过反复测量，得到如下数据。 斜面 力的大小 5 N 3 N 7 N (1)这些数据分别是在哪个斜面上测得的?请把表格填写完整(填编号)。 (2)这一实验要改变的条件是 。 (3)这一实验不改变的条件是 。 (4)比较“物体质量”与“斜面A 、B 、C 上的力的大小”,我发现： 。 (5)把“斜面 A 、B 、C 上的拉力”分别进行比较，我又发现： 。 五、综合运用。 小科的学校后花园有一块劳动实践用田，附近50米才有水源，浇水非常不方便，请你设计一个运水装置解决这个问题，用图文结合的方式表达想法。 等级 1 2 3 4 标准 尝试去完成任务，但仍不能解决取水问题。 能解决取水问题有图或文字说明。 能解决取水问题，图文结合但没有材料说明。 能解决取水问题，图文清晰，有材料说明。 参考答案： 一、选择题。 1.下列选项中，运用了斜面原理的是(A)。 A. 楼梯 B.平坦的公路 C. 螺丝刀 D. 汽车方向盘 2.下列装置中，不属于斜面的是(B)。 A.螺丝钉的螺纹 B.车轮 C.盘山公路 D. 菜刀 3.如图，用测力计将物体移动到C处，两种方法中，测力计的读数小一些的是 (B)。 A. 方法一 B. 方法二 C. 无法确定 4.把相同的重物沿着斜面提到同一高度，是否省力些与(A)有关。 A.坡度大小 B.斜面长短 C.拉动的速度 D.拉力的大小 5.把小球放在斜面的上端，让小球滚下来。如果将斜面底端垫高，会发现小球滚下来需要的时间(B). A. 更短 B.更长 C. 不变 D.无法确定 6.小科观察螺丝钉上的螺纹(如图),发现螺丝钉的螺纹运用的是斜面原理，由此推断：同样长短和粗细的螺丝钉，螺纹越紧密，拧起来应该会(A)。 A.越省力 B.既不省力也不费力 C.越费力 D. 无法确定 二、填空题。 1.对于技术和工具在实际运用中的效果，我们应当进行 测试 与 评价 。