7《溜索》-2023-2024学年九年级语文下册同步精品课件（统编版）

怒江在高黎贡山和碧罗雪山的夹击下，愤怒至极，在大山之中前撞后闯，左冲右突，十分磅礴险峻!如果依靠一根铁索， 从奔腾咆哮的怒江，上滑过会有怎样的感受呢?今天让我们跟随作家阿城的文章《溜索》去体验一番! 7 溜 索 教学目录 01 学习目标 02 必备知识 03 字词清单 04 课文分析 05 课堂小结 06 课后习题 07 拓展延伸 01 1.梳理小说的叙事过程，把握情节，感受笔记小说的特点。 2.品味文章的语言特色，体会作者用词的精妙，分析人物形象，分析环境描写的作用。 学习目标 走近作者 必备知识 阿城，原名钟阿城，中国当代作家。他的小说短小精悍而不失思想的深度，语句简洁明快，短句刚健，善于用多个剪辑的小镜头来建构小说的背景图画，独具特色。 代表作有《遍地风流》《棋王》《树王》《孩子王》等。 1. 腮（ ）：两颊的下半部。 2. 坠：落。 3. 呕（ ）：吐。 4. 跺（ ）：用力踏地。 5. 盘桓（ ）：逗留；徘徊。 6. 涓涓：细水慢流的样子。 7. 探视：察看。 8. 俯（ ）身：弯腰向前向下，有时同时弯膝。 sāi 必考字词梳理 读读写写 字音易错。 ǒu duò huán fǔ 字音易错，注意声母。 9. 扭绞：用两股以上的条状物向相反方向转动。 10. 顷（ ）刻：极短的时间。 11. 寻思：思索；考虑。 12. 拳打脚踢：用拳打，用脚踢。形容痛打。 13. 千钧（ ）之力：三十斤为一钧，千钧即三万斤。形容器物之重或力量之大。 14. 战战兢（ ）兢：形容因害怕而微微发抖的样子。 qǐng 必考字词梳理 字音易错。 jūn jīng 注释中的生难字词 必考字词梳理 锱铢（ ）：比喻极微小的数量。锱和铢是古代重量单位，六铢等于一锱，四锱等于一两。 zī zhū 形近字 必考字词梳理 疑（ ）（迟疑） 颖（ ）（聪颖） yí yǐng 磕（ ）（磕绊） 嗑（ ）（嗑瓜子） kē kè 字形辨字法： 字形相近，笔形不同。 · · 字形辨字法： 字形相近，偏旁不同。 · · 词 战战兢兢 诚惶诚恐 同 都是形容词，都有“害怕，不安”的意思。 异 侧重于形容因害怕而微微发抖的样子，也形容小心谨慎的样子。主要描写外在状貌。 侧重于形容小心谨慎、恐惧不安的样子。主要描写内在心理。 例 ①小偷刚战战兢兢地打开保险柜，就被保安抓了个正着。 ②老李诚惶诚恐地迎上去，颔首低眉地打着招呼。 近义词辨析 必考字词梳理 小说主要写了哪些人物？表现了他们怎样的特点？ 这篇小说的语言有什么特点？ 人物形象 语言特点 环境描写 本文主要运用了什么艺术手法？ 艺术手法 预习思考问题 小说是如何对怒江大峡谷的环境进行描写的？ 2 导思 1 导思 3 导思 4 关键词:勇敢无畏 带着问题读课文 导思 12 课文初读感知 文章脉络 第一部分（①—③）：故事的开端。写马帮来到怒江边，准备过溜索。 第二部分（④— 21）：故事的发展和高潮。写溜索的经过。 第三部分（22—25）：故事的结局。写溜索后，继续赶路。 课文细读品味 1.讲讲开头段的作用。 开篇单刀直入，悬念迭起。“不信这声音就是怒江”，劈头而来，起笔突兀，并未说明是什么样的声音，让人们充满了疑惑。接着，通过描写首领的表现、马的“迟疑”和牛们的“慢下来”，营造了一种即将有大事发生的气氛，把读者带入特定的情境之中。 课文细读品味 2.第④段运用了哪些描写手法？有什么作用？ 第④段文字多用短句，节奏感强。如“山不高，口极狭”“心下大惑”“抽一口气”，语言干净、洗练，写出了山势的险峻。 课文细读品味 3.第⑤段运用了什么表现手法写绝壁？有什么作用？ 运用了化静为动的表现手法。“绝壁”本静止不动，这里却写它“飞快垂下去”，作者赋予“绝壁”动态感，表现了峡谷的深邃陡峭，让人触目惊心，为后文写牛们的胆怯做铺垫。 课文细读品味 4.“脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶。”中的“小”字有什么妙用？ “小”字将人在溜索上快速经过怒江大峡谷时，人愈来愈小的视觉感受和情状传神地表现了出来。 课文细读品味 5.第⑪段为什么要单独描写那只大鹰？ 写鹰是为了突出溜索位置之高，突出了溜索的危险性，从侧面衬托出马帮汉子的勇敢无畏。 课文细读品味 6.第⑮⑯段主要描写了哪些事情？有什么作用？ 第⑮⑯段，作者细写牛的情状，突出了牛惊恐的样子，烘托出峡谷的高峻、险恶。牛溜索时的极度恐惧与后文“我”的战战兢兢互相映衬，反衬出溜索的汉子们动作熟练、沉冷静、无畏勇猛。 课文细读品味 7.第⑱段中，哪些文字写出了“我”溜索时的惊险？ “聋了一般”“僵着脖颈盯住天”