1《祖国啊，我亲爱的祖国》-2023-2024学年九年级语文下册同步精品课件（统编版）

我们的祖国，历史悠久，文化灿烂；同样，我们的祖国也曾有苦难的过去。诗人舒婷直面祖国的苦难历史和严峻现实，选取了一系列新鲜的意象，以一首《祖国啊，我亲爱的祖国》，唱出了对祖国的款款深情！今天，我们就一起去感受诗人对祖国深沉的挚爱吧。 1 祖国啊，我亲爱的祖国 教学目录 01 学习目标 02 必备知识 03 字词清单 04 课文分析 05 课堂小结 06 拓展延伸 07 课后习题 01 1.领会诗歌蕴含的深沉情感，品味诗歌富有表现力的语言。 2.理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。 3.体会诗歌的韵律和节奏，把握诗歌中的情感变化，培养热爱祖国的情感。 学习目标 舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，福建厦门人。当代女诗人，朦胧诗派的代表诗人。著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《舒婷的诗》等。 舒婷擅长运用比喻、象征、联想等艺术手法表达内心感受，在朦胧的氛围中流露出理性的思考。 走近作者 必备知识 1979年，人们对饱经磨难的祖国的前途，既充满了忧患意识，又充满了热切的期待。舒婷当时在灯泡厂当一名普通的焊锡工，一天上夜班，突然产生了创作灵感，写成了《祖国啊，我亲爱的祖国》。但这首诗却被某诗歌编辑批驳为“低沉、晦涩，不符合青年女工的感受”。后来这首诗被当时的《诗刊》副主编邵燕祥所赏识，发表在了《诗刊》上。 创作背景 必备知识 朦胧诗 朦胧诗，兴起于20世纪70年代末80年代初，以舒婷、北岛、顾城、梁小斌、江河等先驱者为代表。它强调诗人的自我意识，肯定人的自我价值和尊严，注重创作主体内心情感的抒发，诗人往往借助象征、比喻、暗示、通感等手法，给诗歌蒙上一层朦胧的色彩，给人以独特的审美感受。 文学常识 必备知识 1. 隧（ ）洞：隧道。 2. 蜗（ ）行：像蜗牛那样慢行, 比喻行动迟缓。 3. 淤（ ）滩：淤泥形成的滩地。 4. 驳（ ）船：用来运货物或旅客的一种船，一般没有动力装置，由拖轮拉着或推着行驶。 5. 簇（ ）新：极新，全新。 suì 必考字词梳理 读读写写 字形易错，注意右半部分。 wō yū bó cù 6. 笑涡（ ）：酒窝儿。 7. 喷薄（ ）：形容水涌起或太阳上升的样子。 8. 伤痕累（ ）累：一般指全身是伤，后又比喻人在感情上受到伤害。 wō 必考字词梳理 字音易错，是多音字。 字音易错，注意声调。 bó lěi （ ）（拉纤） （ ）（纤维） qiàn xiān 多音字 必考字词梳理 纤 （ ）（勒紧） （ ）（勒令） lēi lè 勒 必考字词梳理 （ ）（情分太薄） （ ）（如履薄冰） （ ）（薄荷） báo bó 薄 bò 薄：语境记忆法。 他常叹自己家底儿薄（báo），只有几亩薄（bó）地，种了点儿薄（bò）荷，收入不高。 · · · （ ）（挣脱） （ ）（挣扎） zhèng zhēng 挣 形近字 必考字词梳理 蜗（ ）（蜗行） 涡（ ）（笑涡） 娲（ ）（女娲） wō wō wā 绯（ ）（绯红） 诽（ ）（诽谤） 啡（ ）（咖啡） fēi fěi fēi 偏旁辨字法： “绯”指红色，与“红”都为绞丝旁；“诽”指说人坏话，与“语言（讠）”有关；“啡”指咖啡，与“喝”有关，要用到“口”。 · · · 词 迷惘 迷惑 同 都是形容词，都有“思维或意识模糊不清”的意思。 异 指由于分辨不清而困惑，不知怎么办。多表现为由于对事理或情况不清楚而产生的那种精神上的困惑。 指辨不清是非，摸不着头脑。强调对某件事情的好与坏、对与错，或来龙去脉搞不清。 例 ①她的目光迷惘而散乱，挣扎着想站起来，但四肢像被捆缚住似的。 ②他迷惑地望着妈妈那不可思议的举动，弄不懂家里到底发生了什么事。 近义词辨析 必考字词梳理 本诗是通过哪些意象来抒发感情的？ 本诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 诗歌意象 思想感情 人物形象 预习思考问题 诗中的“我”仅仅指诗人自己吗？“我”与祖国是一种什么关系？ 2 导思 1 导思 3 关键词:热爱祖国 带着问题读课文 导思 栏目功能：抓住关键词，从几个角度整体感知课文。 16 课文初读感知 读法指导 ①这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。 ②第一节，长句式，多节拍，语速要缓慢，语调要低沉，重读修饰语、中心词，读出深沉、悲痛的感情。 ③第二节，诗句读起来要简短急促，把忧国的情绪强化为深深的悲怆。 ④第三节，诗句拉长，节拍增多，读时语调也要拉长，注意停顿。 ⑤第四节，节奏加快，读排比句要加强气势，把全诗的感情推向高潮。 课文初读感知 文章脉络 第①节：从纵的方向写祖国的历史，重在写实，描绘了祖国数百年