内容正文:
数学一年级
上册
第一单元
生活中的数
第4课时 小猫钓鱼
一、情景导入
第1只猫很开心你知道为什么吗?用几表示呢?第2只猫也很高兴,它钓了几条鱼呢?用几表示?第3只猫也觉得还不错,为什么呢?用几表示呢?可是,第4只猫却是满脸的不高兴,为什么呢?
二、探究新知
初步感知0表示“没有”的含义
原来是因为第4只猫没钓到小鱼,那我们用数字几来表示呢?
0
实践体会“0”表示“没有”的意思
老师手上一共有几支铅笔?
老师左手上有几支铅笔?右手呢?
2
1
3
老师左手上有几支铅笔?右手呢?
3
0
老师左手上有几支铅笔?右手呢?
3
0
比较大小
现在老师左手有1支粉笔,右手有0支粉笔?0和1比,谁大?你是怎么想的?
0表示“没有”,1表示有1个。1比“没有”多,所以1比0大。
“0”的写法
想一想:你们觉得写0时要注意些什么?怎样才能把0写好?
“0”在实际生活中的作用
请同学们想一想,你在哪儿看见过0呢?
它们分别表示什么?
1.0表示起点的含义。
用来量东西的长度
表示起点
同学们看,直尺上也有“0”。
尺子是用来干什么的呢?
那尺子上的0表示什么意思呢?
2.0表示水结冰的温度的含义
温度计上也有0。那这里的0又表示什么意思呢?
表示0度
同学们好,我现在正在南极,这里的天气可真冷,每天都在0摄氏度以下,成天冰天雪地的。同学们肯定都知道,冷到了一定程度,水就会结成冰。水结冰的这个温度就是0摄氏度,0在这里表示水结冰的温度!
三、巩固练习
练一练
4
2
0
1.数一数,有几朵 ?
0
5
2.看尺子,量一量。
四、课堂小结
1.知道了0的作用。
通过这节课的学习,你们有什么收获?
2.会写0。
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