复习一（教案）苏教版二年级上册数学

扬州市扬子津小学备课纸 总 2 课时 上课时间 10.22 主备人： 汤涓涓 教学内容： 复习（一） 第 1 课时 教学目标 共同目标：1、理解乘法的意义，能将加法转化为乘法。 2、使学生熟记1-6的乘法口诀，让学生熟练掌握。 3、理解乘加、乘减的算法和用法 分类目标 A（学困生） 熟记口诀，运用口诀进行计算 B（中等生） 通过研究口诀表的排列顺序，发展学生的观察能力和思维能力。 C（优等生） 通过复习用口诀解决相关习题。 教学重、难点：通过整理1—6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。 教学设计 个性修改 一、谈话导入 这一单元我们学习了乘法的意义和1—6乘法口诀，并且还学习了乘加乘减的计算方法。今天这节课我们就对这部分知识进一个整理和复习。 二、 回顾整理、构建网络 （一）乘法的意义 1、同桌互相说一说乘法所表示的意义 2、指名板演 引导：相同加数的和的简便运算 练习1：书本p39，第一题。 补充练习2： 10+10+10= 7+7+7+7= 1+1+1+1+1= 5+5+5+5+5+5= 总结：相同加数×个数 （二）乘法口诀 明白了乘法的意义就是相同加数的和，但是当我们用加法来计算这些加数和的时候会觉得相当麻烦，因此在第二节我们一起学习了乘法口诀表。 在乘法口诀练习中，我们要注意以下几点： 练习3；书本p39第二题，一起来把1-6的乘法口诀表填写完整，请大家仔细观察这个乘法口诀表，说一说这个表格有什么规律呢？ 引导：竖着从上往下看，每一行的口第一个数相同，第二个数从小到大排列；横着从左往右看，每一列的第二个数相同，第一个数从小到大排列；斜着看，每一层阶梯上的口诀都是两个相同的数相乘的。 请大家一起试着竖着、横着背一背1-6的乘法口诀。 练习4：同学们背的都非常好，下面我们一起利用乘法口诀完成一些小练习，看书本第三题，现在请两个小组的同学比赛做小青蛙，看看哪组小青蛙先到对岸！ 请两排同学接龙回答乘法卡片上的问题，并计时比赛。 练习5：刚在是一个乘法口诀口算的小游戏，同学们都很喜欢。下面我们来进行一个笔算的练习，翻开书本p40第4题，请同学们快速在书本上算出答案。 练习6：书本第5题。 练习7：书本第6题，请同学们说一说你做多能说几道乘法算式呢？你是怎么想的呢？ 补充练习8：把下列乘法口诀填写完整并写出两个对应的乘法算式。 （三）乘加和乘减 学习完了乘法口诀后我们又接触了更复杂的算式——乘加和乘减。乘加和乘减的定义是？在计算乘加乘减时要注意应该怎样计算？ 练习9：下面我们一起看书本第八题，对乘加和乘减进行一个简单的练习。 练习10：乘加和乘减在我们实际应用中用到最多的就是计数的问题，下面请看书本40页第9题以及附加题。 A（学困生） B（中等生） C（优等生） 板书 设计 复习（1） 1、 乘法的意义：相同加数的和 2、 乘法口诀：竖着看，横着看，斜着看 3、 乘加乘减 作业设计 A （基础题） B （提高题） C （拔尖题） 学科网（北京）股份有限公司 $$