2024届高考语文古代诗歌主题练习：酬和类题材

2024届高考语文古代诗歌主题练习：酬和类题材 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 舟至合江度周卿以诗相迓次韵 魏了翁① 雨满长空水拍畴，荔香松色倚江流。 半窗灯火千年梦，万里风波一叶舟。 谩道班卿②若仙去，谁知谢傅③正同忧。 西归待我期相告，横被风师三日留。 ［注］①魏了翁，南宋诗人。宝庆元年，他遭到诬陷，被黜至靖州居住。绍定五年，起复为潼川路安抚使，知泸州。此诗即作于此时。②班卿，指东汉班超。他平定西域，被封为“定远侯”。③谢傅，东晋谢安。在淝水之战中，以八万兵力打败了号称百万的前秦军队，使晋朝得以存续。死后被追赠太傅，后人称其为“谢傅”。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．周卿得知诗人在合江度上岸，特意来江边等待，诗人先写此诗相赠，体现了两人之间深厚的情感。 B．首联调动多种感觉器官，写漫天的大雨，江里浪涛汹涌；江岸生长着带有清香的荔枝，树色苍翠。 C．颔联第一句是说自己过着普通人的生活，但依然不忘理想；第二句则是说自己远道而来，以舟自喻。 D．尾联两句诗人告诉朋友此次西来因为大风晚到几日，下次再来会提前告诉自己的朋友，免得让朋友白等几天。 2．本诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 酬郭给事① 王维 洞门②高阁霭馀辉，桃李阴阴柳絮飞。 禁里疏钟官舍晚，省中啼鸟吏人稀。 晨摇玉佩趋金殿，夕奉天书拜琐闱③。 强欲从君无那④老，将因卧病解朝衣。 【注】①此诗系王维晚年酬赠给事中郭承嘏而作。给事，唐代门下省要职，掌宣达诏令，常侍皇帝左右。②洞门，深宫中重重相对相通的门。③琐闱：宫门，因宫门上刻着连琐图案并以青色饰之，故得名。④无那：无奈。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写郭给事所在门下省的暮春晚景。门户重叠，楼宇高耸，余晖笼罩，桃李成荫，柳絮轻飞。意境壮丽，环境幽雅。 B．颔联写馆阁内郭给事为政务操劳。“疏钟”“啼鸟”“吏人稀”写出宫中冷寂，表现官吏散归，只留郭给事在省中当值的忙碌。 C．颈联写郭给事官职的显要。早朝时摇弄出玉佩的美音去金殿朝见皇帝，傍晚时捧着皇帝的诏书回到门下省给官吏们宣读。 D．全诗善于捕捉自然景象，状物以达意，使诗人对郭给事的颂扬之情，寓于对景物的描绘中，从而达到了避俗从雅的艺术效果。 4．酬赠诗是古代文人用来交往应酬或赠给亲友的诗歌，其中寄寓的感情因对象和目的不同而有所不同。同为酬赠诗，本诗尾联“强欲从君无那老，将因卧病解朝衣”和孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”表达的感情是否相同？请结合诗句简要分析。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 和子由渑池怀旧 苏轼 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。 老僧①已死成新塔，坏壁②无由见旧题。 往日崎岖还记否，路长人困蹇驴③嘶。 注：①老僧：即指奉闲。苏辙原诗“旧宿僧房壁共题”自注：“昔与子瞻应举，过宿县中寺舍，题其老僧奉闲之壁。”古代僧人死后，以塔葬其骨灰。②坏壁：指奉闲僧舍。嘉祐三年（1056），苏轼与苏辙赴京应举途中曾寄宿奉贤僧舍并题诗僧壁。③蹇（jiǎn）驴：跛脚的驴子。苏轼自注：“往岁，马死于二陵（按即崤山，在渑池西），骑驴至渑池。” 5．下列对诗歌内容和艺术特色赏析的表述，不正确的一项是（   ） A．首联两句，以雪泥鸿爪比喻人生，新颖独特，不同凡响。一开始就发出感喟，有发人深思、引人入胜的作用，并引出下联的议论。 B．颔联以“泥”“鸿”领起，用顶针的手法对“飞鸿踏雪泥”进一步发挥：雪地上留下的爪印实属偶然，而鸿雁依然要不停的飞往别处，这是常态。人生如此，世事亦如此。 C．颈联意思是当年招待过他们的奉闲和尚如今已死，葬在新塔中，其僧舍也破败不堪，作者找不到合适的理由去寻觅当年自己的题诗了。 D．尾联是针对苏辙原诗“遥想独游佳味少，无言骓马但鸣嘶”而引发的往事追溯。艰难的往昔，化为温情的回忆，而如今兄弟俩都中了进士，前途一片光明。 6．历代诗评认为，宋诗多“理趣”。这首诗表达哪些人生之“理”？“趣”又在何处？ 阅读下面这首宋词，完成文后各题。 一剪梅·游蒋山呈叶丞相 辛弃疾 独立苍茫醉不归。日暮天寒，归去来兮。探梅踏雪几何时。今我来思，杨柳依依。 白石冈头曲岸西。一片闲愁，芳草萋萋。多情山鸟不须啼。桃李无言，下自成蹊。 注：此词乃辛弃疾送别叶衡之后独自重游蒋山奉呈叶衡之作，当时恰逢春分时节。 7．词的上片前三句描写了什么样的画面？有什么作用？ 8．辛弃疾写词尤擅于用典，往往对其稍加改造便别出新意。请结合本词，从用典与抒情的角度试举两例加以分析。 9．阅读下面的唐诗，完成下列各题。 正初奉酬歙州刺史邢群① 杜牧 翠岩千尺倚溪斜，曾得严光②作钓家。 越嶂远分丁字水，腊梅迟见二年花。 明时刀尺③君须用，幽处田