总复习《图形与几何》（课件）-四年级上册数学北师大版

整 理 与 复 习 3 图形与几何 北师版数学四年级上册 在同一平面内，不相交的两条直线互相平行。 当两条直线相交成直角时互相垂直。 1.两条直线在什么情况下互相平行？在什么情况下互相垂直？用自己的语言说一说。 2.你学过哪些角？ 锐角 (小于90°的角) 直角 (等于90°的角) 钝角 (大于90°小于 180°的角) 平角 (等于180°的角) 周角 (等于360°的角) 2.如何测量角的大小？ 点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。 1.量角器的中心点和角的顶点重合； 步 骤 2.量角器零刻度线和角的一条边重合； 3.角的另一条边所对的量角器上的刻度， 就是这个角的度数。 3.如何用量角器画角？ 步 骤 1.画一条射线。 2.量角器的中心点与射线的端点重合；零刻度线与射线重合。 3.从0°开始，找到这个角的刻度线，标上点。 4.过这点和射线的端点连起来，得到另一条射线。 小猴先向东走400米到城堡区，然后向北走400米到小兔家，最后向东走600米到自己的家。 3. 小猴在杨树林里迷了路， 你能告诉小猴怎么回到自己的家吗？ 用量角器量角时先看是锐角还是钝角，再决定是看内圈刻度还是…… 小猴要先向东走 400米到城堡区， 再向北…… 两条直线间的方格数相等时就平行了。 练习 1. 在右面的图中，分别找出两组互相平行和互相垂直 的线段。 练习 2. 画一个长3厘米、宽1厘米的长方形。 3厘米 1厘米 3厘米 练习 3. 量一量下面各角的度数。 练习 4. 选择合适的方法画出下面各角，并说一说它们分别 是哪一种角。 60° 90° 105° 120° 180° 锐角 直角 钝角 钝角 平角 练习 5. 小朋友在体育课上学习太极拳，你能发现有哪几 个小朋友的姿势与大多数同学的姿势不一样？请 分别用数对说出他们的位置。 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第7列 第8列 第1排 第2排 第3排 (5，3) (3，2) (8，1) 练习 6. 在方格图上标出点 A，B，C，D，它 们的位置分别是 (1，1)，(5，1)，(5，4)， (1，4)，并把它们按 A B C D A 顺序连接起来。 （1） 说一说这是一个什么图形。 （2） 如果一个方格的边长是 1 厘米， 你能算出这个图形的周长吗？ A B C D （2） (4＋3)×2 =7×2 =14(厘米) 或 4×2＋3×2 =8＋6 =14(厘米) （1） 长方形。 练习 7. 小兔、小熊和小猫先去果园摘自己喜欢的水果，再去 动物乐园聚餐。说一说它们的行走路线。 8. 星期日妈妈带妙想到外婆家玩。 （1）她们乘坐的3路公交车沿途有哪些建筑物？ 分别在什么位置？ 百货大厦(3，3)和广播大厦(5，4)。 练习 练习 （2）下午她们又到位置是(9，9)的景点去玩。 你知道妙想去的是什么地方吗？ （3）游玩结束后她们乘 公交车回家，沿途有 哪些建筑物？在什么 位置？ 儿童乐园。 电视塔(3，8)。 $$