特点类大题；史料甄别类大题 题例分析课件--2024届高三历史二轮专题复习（通用版）

材料： 作为一名英国海军将领和伊丽莎白时代最著名的航海家，弗朗西斯·德雷克爵士(1541一1596 年)是第一位完成环球航行的船长。德雷克大约于1541年出生在英格兰德文郡的塔维斯托克附近于一个贫穷的虔诚新教徒农民家庭。德雷克的早年时代鲜为人知，但他从他父亲那里继承了坚定的新教观念，这使他与天主教西班牙的终身斗争成了事关宗教信仰的事业，当然也与物质回报有关。1566 年，德雷克参加了一次前往佛得角群岛和西印度群岛的奴隶贸易远航，遭到西班牙人袭击，五艘船损失了三艘，许多英国船员被杀，这起事件进一步加深了德雷克本已很深地对西班牙人的仇恨。1577年到1580年，麦哲伦率领船队完成了环球航行。随着英国和西班牙的公开战争于1585年开始，德雷克参加了发生在1588年进攻西班牙的无敌舰队之前的一系列海上作战。1596年1月，德雷克因病逝于巴拿马。 摘编自[美]弗兰克·萨克雷、约翰·芬德林《世界大历史：1571-1689)》 材料一：书院，起源于唐，是民间兴办、官方扶助的文化教育机构。两宋时期，书院通过官民捐赠的学田征收地租，获得了稳定的经费来源。为专意治学，书院多避开喧嚣之所，并定期举行讲学、辩论等形式多样的活动探讨义理。这些学术活动通常会向社会大众完全开放，师生在活动中也可评议时政，并对国家政治施加影响。 材料二：12 世纪，西欧各国的大中城市先后建立起了大学。大学的师生实行自我管理，不受他人管辖。起初大学以培训教士为主，后发展出文、法、医、神四科。13 世纪后，大学课程以规程或教皇敕令固定下来，课程体系也逐渐统一。教学方法多以讲授和练习为主，辩论仅是必要补充。完成课程后，学生通过考试和公开答辩获得学士、硕士和博士等学位。——摘编自王挺之《欧洲中世纪的教育》等 特点：书院：民办官助；教授儒家义理；关注时政；远离市区 中世纪大学：自治性质；教学内容多样；课程内容逐步完善；培养制度层次化； 背景：宋代：以文治国、社会管控相对松弛；农耕经济发达；理学兴起。西欧：教会神权统治；工商业繁荣、自治城市兴起；古典文明的传承。 《海国闻见录》成书于雍正八年（1730年），其作者陈伦炯是清朝康雍乾时期的军事将领，长期任职于东南沿海，对海防之事尤为留心。该书分上下两卷，上卷八篇，下卷地图六幅。阅读材料，回答问题。 世界地理认知材料：上卷目录及内容简介 卷册 内容 简介 上卷 《天下沿海形势录》 记述中国沿海地理形势，北起渤海湾，南至北部湾的地貌、水文、航运、海防 《东洋记》 记述朝鲜、日本及琉球 《东南洋记》 记述台湾、菲律宾群岛、西里西伯岛、摩鹿加群岛和婆罗洲岛 《南洋记》 记述印度支那半岛、马来半岛及其他群岛 《小西洋记》 记述南亚、西亚及中亚 《大西洋记》 介绍了非洲与欧洲，记载了欧洲各国的殖民扩张活动 《昆仑记》《南澳气记》 记录中国“千里石塘，万里长沙”的南海群岛 注：下卷地图6幅，包括四海总图（如图）、沿海全图、台湾图、台湾后山图、澎湖图、琼州图。提取《海国闻见录》中体现的世界地理认知信息，并加以阐释。 答案 信息：对世界的认知以中国为中心，远及欧洲、非洲；重点关注中国周边的邻国；局限于东半球，未提及新发现的美洲大陆。 分析原因：明末清初，西洋传教士来到中国，带来了先进的科学和技术，其中包括世界地理知识；明末清初，欧洲列强侵扰到中国沿海地区，中国出现海防危机；传统天下观的影响；清朝保持宗藩体制，与周边国家的联系比较密切；实行闭关锁国政策和自然科学知识的缺乏，导致对世界地理认知的贫乏；陈伦炯个人经历的影响； 阐释影响：《海国闻见录》的认知说明了部分士人对外部世界的关注和对欧洲殖民势力东渐的警惕。它丰富了中国人的历史地理知识，开拓了视野；有利于增强边疆意识和海防意识；影响了近代中国人“开眼看世界”。但是，它存在对世界地理整体认识不足的局限。 对同一历史事件，考辨史实的真伪，史料信息的处理，一定要养成实事求是的科学态度。阅读材料，回答问题。 历史的真伪与史料的价值 材料一 1899年1月，康有为在回忆“公车上书”时说：“再命大学士李鸿章求和，议定割辽、台，并偿款二万万两。三月二十一日，电到北京，吾先知消息，即令卓如（梁启超）鼓动各省，并先鼓动粤中公车，上折拒和议，湖南人和之…时以士气可用，乃合十八省举人于松筠庵会议，与名者千二百人，以一昼二夜草万言书，请拒和、迁都、变法三者