2024届高考语文古代诗歌主题练习：即事感怀题材

2024届高考语文古代诗歌主题练习：即事感怀题材 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 省试湘灵鼓瑟① 钱起 善鼓云和②瑟，常闻帝子灵。 冯夷③空自舞，楚客不堪听。 苦调凄金石，清音入杳冥。 苍梧来怨慕，白芷动芳馨。 流水传湘浦，悲风过洞庭。 曲终人不见，江上数峰青。 【注】①湘灵鼓瑟：传说舜帝死在苍梧，其妃子因哀伤而投湘水自尽，变成了湘水女神。她们常常在江边鼓瑟，用瑟音表达自己的哀思。②云和：古山名，出产乐器。③冯夷：传说中的河神名。 1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．“善鼓云和瑟，常闻帝子灵”两句概括题旨，点出湘灵善于鼓瑟，奏出的乐曲优美动听。 B．本诗描写音乐使用的表现手法与李贺的《李凭箜篌引》相同，都运用了“以声类声”来体现音乐的魅力。 C．“流水传湘浦，悲风过洞庭”写湘灵弹奏的乐曲顺着流水传到湘江，化作悲风飘过浩渺的洞庭湖。 D．全诗描摹了湘灵鼓瑟弹奏的苦调清音，这种苦调清音表现了湘灵对爱情的忠贞和对死在苍梧的舜帝的哀怨和思慕。 2．结尾句“曲终人不见，江上数峰青”被誉为神来之笔，请结合诗歌，从表达技巧的角度加以分析。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 闻笛 张巡① 岧峣②试一临，虏骑附城阴。 不辨风尘色，安知天地心？ 门开边月近，战苦阵云深。 旦夕更楼上，遥闻横笛音。 ①张巡，唐开元末进士，安史之乱爆发，与许远一同坚守睢阳，城陷就义。②岧（tiáo）峣（yáo）：形容山岭高峻，这里指屹立的城楼。 3．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．诗中“附城阴”写出了北城被围的情形，以点带面，渲染敌军压境的紧张氛围。 B．颔联中，“风尘色”喻指战乱，“天地心”喻指诗人在困境中赤诚的爱国之心。 C．“边月”，暗示了守城将士思乡的情感；弥漫的“阵云”，烘托紧张的战斗气氛。 D．全诗语言洗练，沉郁苍凉，表现了作者临危局而不惧、视死如归的浩然正气。 4．请简要赏析诗人以“笛音”收束全诗的作用。 阅读下面这首诗，回答问题。 衡阳与梦得分路赠别① 柳宗元 十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。 伏波②故道风烟在，翁仲③遗墟草树平。 直以慵疏招物议，休将文字占时名。 今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨④。 【注】①柳宗元、刘禹锡因参与“永贞革新”而久遭贬谪，奉旨返京后，再度被远谪。此诗便作于两人在衡阳分手、各赴谪地之时。②伏波：这里指东汉伏波将军马援，其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。③翁仲：后世称石像或墓道石为翁仲，此指伏波将军庙前的石像。④濯缨：洗濯冠缨。《楚辞·渔父》中有“沧浪之水清兮，可以濯我缨”句。后以“濯缨”比喻超脱世俗，操守高洁。 5．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（    ） A．首联写两人在长期贬谪之后重回长安，没料到再度被外放，知知十四个字，表现了两人命运之坎坷，人生之艰辛。 B．“直以慵疏招物议”，指两人因为官慵懒粗疏而招来非议，导致再度被贬，诗人对这种非议别人的行为抒发了不满之情。 C．“休将文字占时名”话中有话，因为两人曾因作诗讽刺权贵而背上罪名，此处多有自嘲之意。 D．“垂泪千行便灌缨”一句用《楚辞》之典，有与友人共勉之意，希望彼此无畏打击，保将志行之高洁。 6．诗歌颔联是怎样抒发感情的？请结合诗句具体分析。 阅读下面这首宋诗，完成小题。 春日耕者 苏辙 阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥。 雨深一尺春耕利，日出三竿晓饷①迟。 妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随。 纷纭政令②曾何补，要取终年风雨时。 【注】①晓饷：指送早饭到田间。②政令：指当时王安石变法所颁布的各种法令。 7．下列对诗歌的理解与鉴赏，不恰当的一项是（    ） A．首联是说，从开冻变松的土壤中感觉到万物生长之气，老农夜间起来喂养饥饿的耕牛，引出下文春耕时分的一片忙碌。 B．颔联描写春雨充足，正是耕种的好时机。勤于耕作的老农连早饭都顾不上吃，描写了春耕的忙碌，赞美农民的辛勤劳作。 C．颈联妇子前来探看和取悦，直接表现老农耕作的繁忙。运用拟人的修辞格，描绘了鸟儿上下翻飞相随的情景，渲染了温馨和欢快的氛围。 D．尾联意思是说纷纭多样的政令是无补于农事的，安定生活还是要靠全年风雨适时才行。批判了政令繁多的现状。 8．这首诗表达了作者怎样的思想情感?请简要概括。 《琵琶行》一二段阅读完成下面小题 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ……轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 9．对第一节诗句赏析不恰当的一项是（