第11课《宇宙生命之谜》课件（共39张PPT）2023—2024学年统编版（五四学制）语文六年级上册

宇宙生命之谜 11 张申碚 赵晓梅 多年来,人们一直在探索宇宙生命问题。我们常常有这样的疑问:宇宙中,除了地球外,其他星球上是否也有生命存在? 新课导入 教学目标 1.培养学生谨慎探索的科学精神,提高阅读的兴趣。 2.带着疑问读课文,把握文章的主要内容。 3.分析段与段之间的联系,理清文章的脉络。 说明文 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识,说明文的中心鲜明突出,文章具有科学性,条理性,语言确切生动。 举例子、分类别、作比较、列数字、打比方、作诠释、摹状貌、引用、画图表(作图表、列图表)等。 说明方法 语言特点 准确性 严谨性 科学性 识记字词 揭(ji ) 嫦娥(ch ng ) 猜测(c i c ) 能源(n ng yu n ) 分析(f n x ) 轨道(gu d o) 纵横(z ng h ng) 斑点(b n di n) 枯萎(k w i) 干燥(g n z o) 稀薄(x b ) 磁场(c ch ng) 抵御 (d y ) 培养(p i y ng) 沧海一粟(c ng h i y s ) 磁场:传递物体间磁力作用的场。磁体和有电流通过的导体的周围空间都有磁场存在,指南针指南就是地球磁场的作用。 抵御:抵挡;抵抗。 猜测:推测,凭想象估计。 能源:能够产生能量的物质,如燃料、水力、风力等。 沧海一粟:(成语)大海中的一粒谷子。比喻非常渺小的东西。粟,谷子。 枯萎:干枯萎缩。 干燥:没有水分或水分很少。 稀薄:(空气、烟雾等)密度小;不浓厚。 培养:以适宜的条件使繁殖。 解读课文 整体感知 1. 阅读课文,找出人们是根据什么来猜测地球绝不是有生命存在的唯一天体? 2.生命存在需要那些条件。 3.找出太阳系