计算天天练：6-10的认识和加减法看图列式-数学一年级上册人教版

计算天天练：6-10的认识和加减法看图列式-数学一年级上册人教版 1．看图列式。           2．看图列式计算。 （个） 3．看图列式计算。 4．看图列式计算。 （个） 5．看图列式计算。 （粒） 6．一共有9本。 （本） 7．看图列式计算。 （个） （个） 8．写算式。      （个） 9．看图列式。    （只） 10．看图写出四个算式。        （个）      （个） （个）     （个） 11．看图列式计算。 （个） 12．看图列式计算。 （个） 13．看图列式计算。 （只） 14．看图列式计算。 （只） 15．列式计算。 16．列式计算。 （个） 17．列式计算。 （个） 18．列式计算。 （个） 19．看图列式计算。 ＋＝（只）     ＋＝（只）    －＝（只） －＝（只） 20．看图列式计算。     ＝（条） 21．看图列式计算。 （只） 22．看图列式计算。 （个） 23．看图列式计算。 （只） 24．看图列式计算。 （个） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．6＋3＝9；9－6＝3 3＋6＝9；9－3＝6 【分析】由题意可知，左边蘑菇的数量＋右边蘑菇的数量＝蘑菇的总数量，即6＋3＝9；右边蘑菇的数量＋左边蘑菇的数量＝蘑菇的总数量，即3＋6＝9；蘑菇的总数量－左边蘑菇的数量＝右边蘑菇的数量，即9－6＝3；蘑菇的总数量－右边蘑菇的数量＝左边蘑菇的数量，即9－3＝6，据此解答即可。 【详解】6＋3＝9；9－6＝3 3＋6＝9；9－3＝6 2．8－3－1＝4 【分析】由题意可知，用丝瓜的总数量－篮子里丝瓜的数量－小朋友手中的丝瓜数量＝藤上剩下的丝瓜数量，据此解答即可。 【详解】8－3－1 ＝5－1 ＝4（个） 3．5＋4＝9；4＋5＝9 9－5＝4；9－4＝5 【分析】从图上可得：左边有5颗白菜，右边有4颗白菜，要求一共有多少颗白菜，根据整数加法的意义，将左边和右边的白菜数量相加即可得出答案。再根据加法算式列出对应的两个减法算式即可。 【详解】5＋4＝9    4＋5＝9 9－5＝4    9－4＝5 4．8＋0＝8 【分析】从图上可得：左边的篮子里有8个胡萝卜，右边的篮子没有胡萝卜，即为0，要求一共有多少个胡萝卜，根据加法的意义，将左边和右边的胡萝卜数量相加，即可得出答案。 【详解】8＋0＝8（个） 5．4＋2－1＝5 【分析】根据图意，原来有4粒，小蚂蚁搬来了2粒，又搬走了1粒，由此用原来的数量加上搬来的减去搬走的，由此列式解答。 【详解】4＋2－1＝5（粒） 6．9－5＝4 【分析】求书包中有几本书？用共有的数量减去摆着的数量即可。 【详解】9－5＝4（本） 书包里有4本。 7．6＋3＝9；3＋6＝9 【分析】把左边的数量与右边的数量加起来，求出和，就是球的总数量。 把右边的数量与左边的数量加起来，求出和，就是球的总数量。 【详解】6＋3＝9（个） 3＋6＝9（个） 8．10－3－1＝6 6个 【分析】一共10个，先拿走3个，再拿走1个，用10减去3再减去1即可求解。 【详解】10－3－1＝6（个） 还剩6个。 9．6－3＝3 【分析】从图上可得：一共有6只小鸟，左边有3只，要求右边有多少只小鸟，根据减法的意义，列式解答即可。 【详解】6－3＝3（只） 10．4＋3＝7；3＋4＝7 7－4＝3；7－3＝4 【分析】左边苹果的数量＋右边苹果的数量＝苹果的总数量； 右边苹果的数量＋左边苹果的数量＝苹果的总数量； 苹果的总数量－左边苹果的数量＝右边苹果的数量； 苹果的总数量－右边苹果的数量＝左边苹果的数量。 【详解】由分析列式如下： 4＋3＝7（个）；3＋4＝7（个） 7－4＝3（个）；7－3＝4（个） 11．10－5＝5 【分析】左边盒子里的数量＝总数量－右边的数量，代入计算即可。 【详解】10－5＝5（个） 左边盒子里有5个。 12．7＋2＝9 【分析】图中左边有7个竹笋，右边小熊拿来2个竹笋，求一共有多少个竹笋，用加法计算。 【详解】7＋2＝9（个） 一共有9个竹笋。 13．7－3＝4 【分析】图中一共有7只小鸡，左边有3只，求右边有几只小鸡，用减法计算。 【详解】7－3＝4（只） 右边有4只小鸡。 14．3＋4＋3＝10 【分析】由题意可知，左边小鸡的只数＋中间小鸡的只数＋右边小鸡的只数＝小鸡的总只数，据此解答即可。 【详解】3＋4＋3 ＝7＋3 ＝10（只） 15．7＋2＝9；2＋7＝9 9－2＝7；9－7＝2 【分析】由题意可知，左边西瓜的块数＋右边西瓜的块数＝西瓜的总块数，或者右边西瓜的块数＋左边西瓜的块数＝西瓜的总块数，列式为7＋2＝9或2＋7＝9；西瓜的总块数－左边西瓜的块数＝右边西瓜的块数，列式为9－7＝2；西瓜的总块数