第1-6单元阅读理解过关练习（一）2023-2024学年语文五年级上册统编版

第1-6单元阅读理解过关练习（一）2023-2024学年语文五年级上册统编版 阅读 ①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 ②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很 。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ ③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是 的形象化，而且具有生命了。 1．文段的横线上依次填入的一组词是（    ） A．安然  清净 B．肃然  清秀 C．欣然  清朗 D．悠然  清澄 2．“嗜好”的意思是“爱好和习惯”，白鹭的“嗜好”是 3．选段中描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。 第①段：    第②段：    第③段： 4．根据选文判断下列说法不正确的是（    ） A．这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情， B．“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀 。 C．“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。 D．这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。 5．你知道哪些关于白鹭的诗句呢？请你写一写吧。 《落花生》（节选） ①姐姐说：“花生的味道很美。 ②哥哥说：“花生可以榨油。” ③我说：“花生的价格便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” ④父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ⑤我们都说是，母亲也点点头。 ⑥父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 6．阅读文段，梳理概括不同人眼中花生的特点。 人物 姐姐 哥哥 “我” 父亲 花生的特点    7．文段画“__”的句子中，父亲把花生和 、 、 相对比，说明花生虽然没有美丽的外表，却具有 的品质。 阅读 ①摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” ②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都漫在桂花的香气里。 ③…… ④于是，我又想起在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 8．选文第一自然段写的是“我”童年时 的情景。 9．对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解正确的一项是（     ） A．因为桂花的香气浓郁，持久飘浮在空中，让大家长时间浸在香气里，这里的全年指的是时间长。 B．因为桂花的香气让人沉醉，让人难忘，全年都在回味着。 C．因为乡亲们全年都在品味着桂花，桂花的香已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。 10．课文围绕“桂花”来表达自己的情感。你的家乡给你留下深刻印象的事物是什么呢？用借物抒情的方法写一写，表达自己的感受。 课内阅读。 ①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（    ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（    ）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 11．在文中空白括号里填上适当的关联词。 12．解释下列四字词语。 协调有序： 。人影绰绰： 。 13．用“ ”画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。 14．听了作者的介绍，你知道怎样走搭石了吗？简单地用自己的话描述一下。