第22课《梦回繁华》课件（共20张PPT） 2023—2024学年统编版语文八年级上册

22 梦回繁华 作者作品 走近作者 毛宁，1975年生，曾担任浙江财经大学艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。 知识链接 《清明上河图》由漂亮精美的彩绢制作而成，设色华美富丽，内容丰富逼真，生动地再现了北宋京城汴河两岸的繁荣景象，真实而形象地再现了当时百姓安居乐业、商业兴隆、社会稳定的面貌。 归纳总结 结构图解 主旨点睛 这篇说明文按照“总分”的逻辑顺序介绍了《清明上河图》的主要内容，描摹了画中北宋时期繁华的市井风情，肯定了《清明上河图》的艺术和社会价值，饱含着作者对祖国灿烂文化的深厚情感。 字音字形 坊（ fānɡ ） 汴河（ biàn ） 题跋（ bá ） 绢本（ juàn ） 田畴（ chóu ） 料qiào（ 峭 ） tuó（ 驮 ）队 bá（ 跋 ）涉 漕运（ cáo ） 舳舻（ zhú lú ） 纤夫（ qiàn ） 摩肩接踵（ zhǒnɡ ） qiú jìnɡ（ 遒劲 ） 沉檀（ ｔáｎ ） 络绎不绝（ ｙì ） 自主学习 词语释义 1.摩肩接踵： 肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。 2.络绎不绝： （人、车等）往来不断，前后相接。 3. 遒劲 ：雄健有力。 课内精读 1.（考点：段落的作用）文章开头部分交代北宋时期都城汴京的繁华景况有什么作用？ 介绍《清明上河图》的创作背景，引出说明对象。 2.（考点：标题的含义）标题“梦回繁华”富有深意，谈谈你的理解。 《清明上河图》让我们回忆古文明的灿烂，希望我们的下一代继承并弘扬这种繁华；《清明上河图》反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望；“梦回繁华”既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲，又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。 3.（考点：说明顺序）这篇文章的说明顺序是怎样的？ ①整体运用逻辑顺序，从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，按照“内涵——内容——价值”的思路展开，清晰而全面，重点突出。②画作的主体内容主要运用空间顺序。“画面开卷处”“画面中段”“后段”把画作分成三部分，按照从前到后的空间方位依次进行说明。 4.（考点：说明方法及其表达效果）说说课文使用的说明方法及其表达效果。 ①突出的说明方法是摹状貌。作者着力描摹画面的整体和细节，化静为动，将画面转化为一个个生活场景，真实而生动地展现了《清明上河图》的画面内容。②列数字。列举确数，如说明画作尺寸；列举约数，如“人物有五百多个”说明画作中的人数，准确而严谨。③引用。如用来说明画家生平和画面内容的写实性，直接引用文献，清楚而有权威性。④打比方。如用“乐章”比喻长卷的画面布局，将专业性很强的内容解说得通俗易懂、生动形象，给人带来一种艺术美感。 巩固提升 积累运用 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A.翰林（hàn） 田畴（chóu） 漕运（cáo） 春寒料峭（shāo） B.题跋（bá） 驮队（tuó） 汴梁（biàn） 摩肩接踵（zhǒnɡ） C.绢本（juàn） 岔道（cà） 纤夫（qiàn） 络绎不绝（yì） D.沉檀（tán） 簇拥（zú） 遒劲（qiú） 长而不冗（rǒnɡ） B 【解析】A.峭（qiào）；C.岔（chà）；D.簇（cù）。 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.擅长 城郭 设色 细至入微 B.拓展 覆灭 枢扭 内忧外患 C.瀚林 踏青 摄取 舳舻相接 D.疏密 宏敞 桅杆 重峦叠嶂 D 【解析】A.细致入微；B.枢纽；C.翰林。 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( ) A.尽管路人已经对两人进行了劝说，但他们的争吵声仍余音绕梁。 B.我梦里所到的地方，竟是一条康庄大道，马来车往，络绎不绝。 C.每年春节，这条主街总是车水马龙，人来人往，非常热闹。 D.中华民族经历了无数内忧外患，不少仁人志士为了国家而抛头颅、洒热血。 A 【解析】A.“余音绕梁”形容歌声或音乐优美，耐人寻味。用在句中不合语境。 4.对下列病句的病因解说，不正确的一项是( ) A.通过张择端的《清明上河图》，让我们看到北宋末年虚饰的盛世繁华。（“看到”和“盛世繁华”搭配不当） B.读了这篇文章后，我知道了发现、审视艺术作品之美是非常有趣味的事。（“审视”和“发现”语序不当） C.《清明上河图》中所涉及的人物大约有500多人。（“大约”和“多”语义重复）