第20课《人民英雄永垂不朽》课件（共20张PPT）2023—2024学年统编版语文八年级上册

20 人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑 作者作品 走近作者 周定舫(1931—1993),浙江定海人,记者。 写作背景 新中国成立前夕,在1949年9月第一届中国人民政治协商会议上,代表们一致决定修建一座纪念碑来悼念那些死难的英雄们。这座雄伟的建筑于1952年8月正式动工,经过五年的修建,于1958年4月22日建成。作者周定舫在纪念碑落成揭幕前,怀着崇敬的心情,瞻仰了纪念碑,写下《人民英雄永垂不朽》一文,向全国人民及时介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑。 归纳总结 结构图解 主旨点睛 这篇说明文抓住纪念碑“巍峨、雄伟、庄严”的特征,采用以瞻仰者本人的活动顺序为主、以纪念碑的方位顺序为辅,兼顾其他顺序组织材料的方法,思路清晰地介绍了人民英雄纪念碑,字里行间渗透着对革命先烈的崇敬和怀念之情。 字音字形 奠基( di n ) 挑衅( ti o x n ) 旌旗( j n ) 天堑( qi n ) 瞻仰( zh n ) 逾越( y ) 镏金( li ) 重幔( ch n m n ) 庑殿( w ) 上溯( s ) 铁锨(xi n) 镶嵌( xi n qi n ) 自主学习 词语释义 1. 瞻仰 :怀着恭敬的心情仰望。 2.天堑: 天然形成的隔断交通的大沟,多指长江,形容它的险要。堑,壕沟。 3. 永垂不朽 :指光辉的事业和伟大的精神永远流传,不会磨灭。 4. 慷慨激昂 :充满正气,精神振奋,情绪激动、高昂。 课内精读 1.(考点:标题的作用)文章标题下面有个副标题,标题和副标题各有什么作用? “人民英雄永垂不朽”是毛泽东于1955年6月9日为人民英雄纪念碑的题词,用它作为标题,不仅浓缩了全文的主旨,更表达了全国人民对人民英雄的崇敬之情。文章标题表明了作者要歌颂的对象,副标题表明文章要具体介绍的建筑物。通过对纪念碑的介绍说明,讴歌革命先烈的丰功伟绩和前赴后继的革命精神。 2.(考点:内容理解)碑文中标出的三个时间,在中国近现代史上对应的重大历史事件依次是什么?三段碑文分开写的作用是什么? 解放战争,五四运动,鸦片战争。表达了对各个历史阶段革命先烈的崇敬和怀念之情。 3.(考点:说明顺序)有人认为本文主要采用了空间顺序,也有人认为主要采用了时间顺序。请你对此发表自己的看法,并简要分析作者为什么要采取此种说明顺序。 作者介绍10幅浮雕时使用了“碑身东面”“碑身后面”“碑身西面”“碑身正面”等方位词,交代了观察的部位,在介绍的顺序上巧妙地把空间顺序和时间顺序结合起来。既能让读者对纪念碑的建筑结构有一个总体的把握,又能使读者对其中最精彩的部分——10幅汉白玉大浮雕的具体内容有了详细的了解。 4.(考点:主旨情感)作者介绍人民英雄纪念碑,除了介绍外观外,还表达了怎样的思想感情? 本文通过对纪念碑的介绍,热情歌颂了革命先烈的丰功伟绩和不屈不挠、前赴后继的革命精神,表达了人民群众对他们的无限崇敬和深切怀念的思想感情。 巩固提升 积累运用 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A.奠基(di n) 上溯(su ) 瞻仰(zh n) 五卅(s ) B.逾越(y ) 重幔(m n) 镶嵌(qi n) 矗立(ch ) C.天堑(qi n) 旌旗(j ng) 庑殿(w ) 挑衅(b n) D.镏金(li ) 巍峨(w i) 率领(shu i) 慷慨( i) B 【解析】A.溯(s );C.衅(x n);D.慨(k i)。 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.浮雕 挺拔 奠基 丰功伟迹 B.俊峭 逾越 落成 坚强不屈 C.面貌 敬仰 曜眼 慷慨激昂 D.巡捕 愤慨 挑衅 永垂不朽 D 【解析】A.丰功伟绩;B.峻峭;C.耀眼。 3.依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项是( ) 你的名字无人知晓,你的_永世长存。在历史的天空中,当年的烽火连天、金戈铁马已经远去,但_是在世的老兵还是血染沙场的每一位英烈,都值得我们永远_。不管时代如何变迁,英雄人物始终是_历史的精神坐标。 A.功劳 无论 铭刻 标注 B.功勋 即使 铭记 标榜 C.功劳 即使 铭刻 标榜 D.功勋 无论 铭记 标注 D 4.对下列病句的病因解说,不正确的一项是( ) A.临近考试,同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。(“学习态度”和“学习成绩”语序不当) B.由于母亲对我的悉心教育,使我从小就养成了坚毅勇敢的性格。(“由于”和“使”连用,使句子缺少主语) C.有无扎实的阅读基础,是青少年提高写作能力的前提。(“有无”和“提高”两面对一面搭配不当) D.周末的郊游踏青活动,大家一定要注意安全,防止不要发生意外事故。(“防止”和“不要”语义重复) A 【解析】A.“学习态度”与“提高”搭配不当。 5.(2022杭州中考)下列句子的排序,与上下文衔接最恰