7.1 文化的内涵与功能 教案-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

《7.1文化的内涵与功能》教学设计 核心素养 目标 1.政治认同：通过优秀传统文化的宣传，理解文化的内涵与功能、认同我国文化与文化建设 2.科学精神：深入理解文化对经济、政治的影响，正确认识文化现象，辩证分析文化与文明的关系。 3.公共参与：通过自主学习，主动给接受健康有益的文化，学习优秀文化提升自己，发挥文化的功能。 学情分析 高二学生具备一定的文化素养，他们总是潜移默化受到文化的熏陶，所以本课内容贴近学生的生活，他们更容易理解和接受。其次，高二的学生已经学习了哲学相关的内容，思维品质得到一定发展，发现问题，解决问题的能力得到提升，也为本课的学习奠定了良好的基础。但学生缺乏对文化内涵与作用的理性认识，需要教师加以引导。 教法学法 议题式教学 多媒体教学 重点 1. 理解文化的内涵与特点 2. 理解文化与经济、政治、文明的关系 3. 理解文化的功能 难点 1. 文化与经济、政治的关系 2. 文化的功能 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 《哲学与文化》总体框架和第三单元框架梳理二、《长安三万里》宣传片，介绍议题情境 跟随教师思路思考问题，做好笔记 引导学生对第三单元学习内容有明确的思维理解 探究新知 总议题：《长安三万里》的“文化坐标” 议题一：.柘枝舞长安 黄鹤颂唐诗.. 【议题情境一】：... 材料一：《长安三万里》柘枝舞视频展示 材料二：唐代西北民族舞蹈。自西域石国（今苏联·中亚塔什干一带）传来。最初为女子独舞，舞姿矫健，节奏多变，大多以鼓伴奏。后来有双人舞，名《双柘枝》。 议学任务一：《长安三万里》的柘枝舞还原了唐代柘枝舞的美态，服饰、舞姿，击鼓配乐无不展示盛唐文化的浪漫 请同学们分析视频当中展示的文化现象，并概括文化内涵。 议学小结：1. 文化的含义 （1）广义的文化：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 （2）狭义的文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 注意： 意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观等。 非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：自然科学、技术、逻辑、语言和文字等。 【议题情境二】： 材料一：黄鹤楼，位于湖北省武汉市武昌区，地处蛇山之巅，濒临万里长江，为武汉市地标建筑；始建于三国吴黄武二年（223年），历代屡加重修，现存建筑以清代“同治楼”为原型设计，重建于1985年；因唐代诗人崔颢登楼所题《黄鹤楼》一诗而名扬四海。 材料二：黄鹤楼 唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 议学任务二:崔颢的《黄鹤楼》是以泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，思考黄鹤楼和黄鹤楼诗文的区别与联系，总结文化的特点 议学小结： 3. 文化的特点 ①从产生来看： 文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 ②从呈现形式来看： 文化要通过载体呈现出来。 （文化载体不是文化本身，文化载体承载、表达和展现着文化内容） 所谓文化载体，是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。文化载体是多种多样的，器物、行为、制度、民俗等是文化的载体。 议题二：长安三万里 穿越古与今 【议题情境三】： 材料一：近年来，在人工智能、虚拟现实、增强现实、动作捕捉等关键技术日新月异的发展态势下，中国动画的工业化制作实现了质的飞跃。另外社会资本纷纷看好国产动漫的发展，注资投入，国漫崛起。 材料二：近些年国家相应推出了一系列政策促进动漫行业发展，比如“十四五”以来，国家政策开始引导动漫行业提升质量效益，延伸动漫产业链和价值链，以进一步优化文化产业布局。 材料三：国风动漫《长安三万里》中，诗词穿越千年时空，只有中国人才能透彻领悟的文化基因密码，家国、天下、乡愁、理想和奋斗……都是我们共同的情感连接。 材料四：《长安三万里》票房已达13亿 议学任务三：谈谈并总结国漫发展条件之间的关系，并思考分析《长安三万里》国漫对我国经济、政治发展产生的影响 议学小结： 4. 文化与经济、政治的关系 ①经济、政治决定文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 ②文化反作用于经济、政治。一定的文化由一定的经济和政治所决定，又反作用于一定的经济和政治，给予经济政治重大影响。 ③文化具有相对独立性，文化的发展并不与经济发展始终同步。 【议题情境四】： 《长江三万里》；人头攒动的“何以中国”的盛唐……我们爱这样的传统文化，爱这样的中国，透过文字、诗词、舞蹈、绘画……我们