第十课题2 酸和碱的中和反应 学习任务单-2023-2024学年九年级化学人教版下册

学习任务单 课程基本信息 学科 化学 年级 九年级 学期 春季 课题 酸和碱的中和反应（第一课时） 学习目标 1.以氢氧化钠和稀盐酸反应为例，在探究酸和碱的中和反应过程体验实验方案设计和实验探 究过程，学会验证无明显现象反应的方法。 2.从实验宏观角度观察酸碱中和反应到从微观角度分析中和反应发生的原理，得出酸和碱反 应的普遍规律，学会宏微结合、三重表征化学思维。 3.了解中和反应在实际中的应用，感受化学学科价值，能够利用中和反应知识来解释和解决 部分相关生活问题。 课前学习任务 1. 观察斯达舒治疗胃酸过多，熟石灰改良酸性土壤等酸碱有关的生活例子。 2. 回顾上册都学过哪些反应无现象，我们如何证明该反应的反生。 课上学习任务 【学习任务一】提出问题 常见几种酸和碱之间的反应？ 氢氧化钡和稀硫酸现象： 氢氧化铜和稀盐酸现象： 判断发生化学反应的依据： 【学习任务二】设计方案 [提出问题]：氢氧化钠和稀盐酸能否发生反应呢？ [做出猜想]： [设计实验方案]： 学科网（北京）股份有限公司 实验步骤 实验现象 实验结论 【学习任务三】实验验证 1.验证反应物的消耗 2.验证生成物的生成 3.写出化学方程式： 【学习任务四】微观分析 1.画出氢氧化钠和稀盐酸溶液中存在的粒子混合一起后，示意图。 反应前 反应后 反应实质 盐类： 中和反应： 2.试着写出化学方程式 氢氧化钡和稀硫酸： 氢氧化铜和稀盐酸： 【学习任务五】生活应用 1.斯达舒主要成分为氢氧化铝为什么能缓解胃酸过多？ 2.被蚊虫叮咬，涂抹肥皂水，对吗？ 3.利用熟石灰中和硫酸厂的污水，写出反应原理？ 4.利用熟石灰改良土壤酸性土壤，为什么不用氢氧化钠呢？ 【小结】 推荐的学习资源 基础教育精品课 $$ 学习任务单 课程基本信息 学科 化学 年级 九年级 学期 春季 课题 酸和碱的中和反应（第二课时） 学习目标 1.通过了解溶液酸碱度的表示方法，知道pH 的范围与酸碱度的关系，进一步从定量的角度来 分析溶液的属性。 2.会用pH 试纸检测溶液的酸碱度，了解酸度计的使用过程，测定溶液的pH 曲线变化分析溶 液酸碱度变化过程，间接判断物质之间反应的过程。 3.通过对生活中一些物质pH 的测定，学会如何利用和挖掘身边的物质进行科学探究，体会溶 液的酸碱度在实际中的意义。 课前学习任务 现有三瓶失去标签的无色溶液，分别是：稀盐酸、0.05%氢氧化钠溶液和 0.5%氢氧化钠溶液， 你如何将它们区别开？ 课上学习任务 【学习任务一】pH 的测定 pH 酸碱性 稀盐酸 稀硫酸 稀氢氧化钠溶液 氯化钠溶液 思考：1.pH 值和酸碱性有什么关系？ 酸性溶液 pH 7（填“ ＞ ”、“＜ ”或“ ＝ ”） 学科网（北京）股份有限公司 中性溶液 pH 7（填“ ＞ ”、“＜ ”或“ ＝ ”） 碱性溶液 pH 7（填“ ＞ ”、“＜ ”或“ ＝ ”） 2.pH 试纸是否可以伸入溶液中，为什么？ 3.pH 试纸是否可以伸入溶液中，为什么？ 4.pH 试纸测定，为什么要尽快读数？ 【学习任务二】pH 的曲线变化 1.向氢氧化钠溶液中加水稀释，pH 将如何变化? 2.向稀盐酸中加水稀释，pH 将如何变化? 3.向氢氧化钠溶液中加稀盐酸，pH 将如何变化? 【学习任务三】pH 的应用 1.化工生产中许多反应必须在一定 pH 溶液里才能进行； 2.在农业生产中，农作物一般在pH 为 7 或接近 7 的土壤中生长； 3.测定雨水的 pH，可以了解空气的污染情况； 正常雨水pH 约为 ，pH 小于 称为酸雨。 4.测定人体内或排出液体的 pH，可以了解人体的健康状况。 【小结】 研究物质 推荐的学习资源 $$