内容正文:
1.课题名称:
人教版九年级下册化学——第九单元 溶液 课题 1 溶液的形成(第 1 课时)
2.学习任务:
(1)从宏观和微观两方面初步认识溶解现象。
(2) 知道溶液、溶剂和溶质的概念,并能够进行简单判断。
(3)通过联系生活实际以及查阅相关资料,了解溶液在生活、 生产等方面的广泛用途。
3.学习准备:
准备好玻璃杯、水、鸡蛋、食盐、味精、蔗糖(或白糖)、酒精、食用油、沙子。
边观看视频,边做实验,边做记录。
4.学习方式和环节:
观看视频课学习,适时控制播放,按老师指令完成相应的课上练习,学习环节主要有:
实验或联系生活实际 → 概念或规律 → 运用概念或规律解决问题 → 进行课堂小结。
环节 1
做实验
你的实验方案是:
针对老师的提问,你的想法是:
环节 2
活动探究
实验现象为:
物质
溶解情况
味精
蔗糖
酒精
食用油
细砂
你的总结:
(1)溶液的定义:
(2)溶液的特征:
环节 3
溶液的命名
你对溶液的命名: (填写在“附注”中)
你的记录:(溶液的命名方法)
环节 4
判断溶质
和溶剂
你判断的结果: (填写在“附注”中)
你的记录: (判断溶剂的方法)
环节 5
深入思考:
碘和高锰酸 钾的溶解性
比较
你的实验记录:
溶质
溶剂
实验现象
碘
水
碘
汽油
高锰酸钾
水
高锰酸钾
汽油
实验结论:
环节 6
自我反思
你的疑问:
通过自己的努力,你已经解决的有:
附注:
溶液
溶质
溶剂
命名
氯化钠溶液
蔗糖溶液
酒精溶液
盐酸
(氯化氢溶液)
石灰水
(氢氧化钙溶液)
碘酒
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1.课题名称:
人教版九年级下册化学——第九单元 溶液 课题 1 溶液的形成(第 2 课时)
2.学习任务:
(1)知道物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化。
(2)能够说出几种溶解过程中有热量变化的物质。
(3)初步学习设计方案证明物质溶解过程中存在热量变化。
3.学习准备:
边观看边做记录。
4.学习方式和环节:
观看视频课学习,适时控制播放,按老师指令完成相应的课上练习,学习环节主要有:
实验中的问题 → 实验探究解决疑问 → 运用知识解决问题 → 进行课堂小结。
环节 1
观看实验并 分析
你观察到的实验现象为:
物质
温度变化
你的总结:
环节 2
实验探究
你设计的实验方案是:
你的改进或疑问:
环节 3
课堂小结
这节课你的收获有:
你的疑问:
你的记录:
通过自己的努力,你已经解决的有:
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