7.2 自由平等的追求 说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

   《自由平等的追求》说课稿

    各位评委：

    大家好！（我是  号参赛选手），我今天说课的内容是《自由平等的追求》。下面我将从教材分析，学情分析，课程目标，教学重难点，教法学法，教学过程、教学反思七个方面来进行我的说课

一、教材分析

   《自由平等的追求》是初中道德与法治八年级下册第四单元第七的第二框，本单元的主题是：崇尚法治精神。本课依据的课程标内容是：“做到平等待人，不歧视他人，富有正义感。在前面一框的学习中学生已经形成尊重自由平等的意识，而这一框则侧重在实际生活中落实问题。其主要教学内容是引导学生能在生活中落实珍视自由、践行平等的具体途径。

二、学情分析

   本课的教学对象是八年级学生。学生处于知识和情感发展的高速期。在知识上，学生知识储备不充分，需要教师在教学中对相关知识进行适时补充。情感上，学生参与意识强，内心情感丰富，可调动学生的积极性参与本课的学习。

三、课程目标

    根据教学内容和具体的学生特点，结合新课标的要求，我将本课的核心素养目标确定如下：

政治认同：学会珍视自由，并能依法行使自由和权利

道德修养：平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益

法治观念：必须依法行使权利，树立尊法光荣、违法可耻的法治意识

责任意识：践行平等观念，共同构建自由平等的社会

四、教学重难点

本着新课标，在研究教材的基础上，我确定了以下教学重点和难点

教学重点：珍视自由、践行平等

教学难点：践行平等

五、教法学法

   在教学中为了突出重点突破难点，我主要采用以下教法学法：

   教法上：我采用多媒体演示法和点拨探究法。

   学法上：采用自主合作探究法，通过学生合作探究的学习活动，体现了学生在教学中的主体地位，推动学生学会独立思考与合作学习。

六、教学过程

环节1：创设情景，图片导入

   （一）导入新课：通过多媒体展示校园一角呈现“社会主义核心价值观”的内容，引起学生的注意，我便提问：（1）为什么要在学校里面宣传社会主义核心价值观？（2）我们该如何去践行它？学生纷纷回答后，课堂气氛得到了活跃，我便由此导入本课的学习。

环节2：梳理知识，掌握重难点

    (二)讲授新课，由虚拟人物田一生活中的三个情景进行逐一展开

追求第一站:珍视自由
情景一:播放田一 "遛狗"事件
设问：（1）田一有“遛狗”的自由吗?
     （2）对网友的言论自由进行评价（3)这个事件对我们的启示.?